随经济规模增长，社会对货币的需求增加了；这时候，国家应天顺时新增货币是必要的正确的。例如，我国2015年广义货币总量增加16.36万亿元。国家每一次货币增发，相当于国家向全国人民签署更多的债据，随着货币总量不断累积，国家对全国人民的债务增多起来。怎样做到既增发货币，又不增加对全国人民的负债呢？
         国家增发货币为什么相当于增加了对全国人民的债务？国家增发货币相当于以国家信用为担保，以“纸条”“字据”平白换走了人们的劳动、社会财富和发展成果。
         应生产力增长以及付出适度通胀代价所增发的货币，其权益属于全国人民，对于政府而言，只是“过路财神”，不能妄自劫持和贪占。国家新增货币，而政府垄断货币增发权益，垄断货币权益又投往错误方向，造成生产过剩、积压库存、糟蹋浪费甚至奢靡贪腐，经济效益低下，相当于举债却未能发挥正面作用，久而久之伤害政府诚信和权威、危及政权根基。
         将新增货币主要以货币福利方式直接投向百姓，这种增发取之于民用之于民，则国家实现了货币的增发、又不增加政府“负债”。正确及时的货币投放满足了经济成长对货币的需求，货币投放后反复流转，促进了经济景气与活力，国家通过税收，又逐渐回笼，国家收入增加，此时增加的收入即是国家此轮货币发行成功运作的所得。
         67320161124

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    319.   话说“打江山老功臣”问题：创设荣休和荣退机制  
    320.   我国当前货币发行三渠道伪而不实，造成社会和经济的混沌乱象  
    321.   学制不当和教育制度错误是造成我国生育率下降等人口问题的重大和基本原因  
    322.   发挥社会主义优势，建设我国领先于世界的人民幸福生活  
    323.   突破常规思维和思维定势，才见新天——漫谈实行“货币福利”  
    324.   教材插图事件只是教育问题的几片浮萍；对国家教育高层的继续质疑和批判  

            更多新帖————
    1.   频繁吃药打针动手术，不如培养内在免疫力  
    2.   我国大概可以养多少条航母  
    3.   赞南京理工，批评国家  
    4.   赞王树国校长的三个意味深长问题  
    5.   矛头所向，应当对着特权和资产阶级  
    6.   “你总是，所有问题都自己扛”  
            更多冷帖————
    1.   频繁吃药打针动手术，不如培养内在免疫力  
    2.   我国大概可以养多少条航母  
    3.   赞南京理工，批评国家  
    4.   赞王树国校长的三个意味深长问题  
    5.   “你总是，所有问题都自己扛”  
    6.   矛头所向，应当对着特权和资产阶级  
            其它更多帖————
    1.   箍桶理论、锥尖理论及其在我国教育领域的应用  
    2.   当下我国教育未能正确处理常识学习和专业发展的关系  
    3.   最推崇的几所成功大学  
    4.   中国教育，问题出在教育的顶层设计——教育方向、学制、考试制度……  
    5.   “素质教育” 不是当前我国精准对症的教育思想  
    6.   我国教育基本地背离了国家教育方针——对我国教育缺失实践劳动的批判  
    7.   构建学徒型实践教育模式，开辟我国职业技能教育新道路  
    8.   对将来中学课程和高考安排的设想  
    9.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    10.   教育六大定律；为教育发展改革提供理论支撑  
    11.   论教育的节律及创新教育制度的思考  
    12.   还几分时间，留一方空白——论空白在教育中的意义