面对人民的普遍觉醒，“胁迫式英语教育”的糊涂者还有哪些疑惑，怂恿者维护者会有哪些表演？我们会欣赏到种种无视事实、狡辩、搅浑水、置之不理依然如旧、拖延……之类的把戏：
         “胁迫是伪命题。”
         ——凡讨论必须从事实出发；以必修、以高考高分值、以高利害高考强迫全国学生长期高强度高难度学英语、造成对我国学生普遍而严重的贻误和伤害，事实可以被轻巧地抹掉、视而不见吗？
         “英语是很有用的。”
         ——反对胁迫式英语教育从未否定过英语一定程度的作用。有用就可以强加于人吗？任何一块石板都可能有用，每个人都随身背负石板？因少数人的有用就应当绑架所有人？
         “还是应当学英语，高考还是应当考英语。”
         ——可以；但必须低门槛低要求、必须减年限、必须降分值，把英语高烧降下来。不能混淆度量的区别。
         “青少年还是要多努力，不能轻轻松松。”
         ——人生和事业的成功在于努力和奋斗，更在于努力奋斗方向的正确。除少数懒惰者外，多数人是努力的；这时候，成功与否主要取决于方向的选择。当把时间、精力、财力过度地用之于非主要或错误的方面，则必然贻误紧要和正确的领域，招致失败。在高考、在英语中做如此巨大的无谓消耗，正是我国青少年正常发展遭受贻误的主要原因；我们应当努力、应当奋斗，但应当在正确的道路上。
         “其它科目就没有问题吗？不考英语能解决教育所有问题吗？”
         ——事情的解决需要一步一步，当前胁迫式英语教育是危害我国教育的主要病症，不能借口其它问题的存在来躲避斗争和批判。没有任何一项具体措施可以解决所有问题，但反对胁迫式英语教育是当前教育发展道路上的最急要务。
         “今后如何走向世界？”
         ——无需操心，掌握马克思主义辩证法思想、日益觉悟的人民，会灵活恰当地掌握度和量，废止了胁迫式英语教育之后，会以适当的方式、适当的程度发展外语教育，充分满足我国对外开放、走向世界、与世界交流合作在语言方面的需求，并且做得比现在更高效和更好，不但学英语，而且在俄语、德语、法语、日语、葡萄牙语、阿拉伯语、朝鲜语……等世界全部主要语言中，都人才济济。
         心里话：“道理是你的，但英语教育和考试政策的决策者是我的人，我置之不理，我以不变应万变，拖死你。”
         ——这是最阴毒的招数；觉悟起来的人民不得不努力斗争。
         67320170309

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   沏壶老茶说文革  
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    3.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化  
            更多冷帖————
    1.   沏壶老茶说文革  
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    3.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化  
            其它更多帖————
    1.   实行货币福利，构建国内大循环  
    2.   咱摇头、淡笑……  
    3.   欣赏一下厉以宁老先生的“第三次分配”  
    4.   从郑州洪水到对我国经济的思考  
    5.   话说“慢慢来”  
    6.   上海英语教育政策进步有限，继续谨慎旁观  
    7.   强推“教师轮岗”，是方向性路线性错误，是野蛮施政  
    8.   话说“善待”，用马克思主义思想方法去分析，才可以突破思想的圈圈……  
    9.   中考和高考越无限膨胀，越把我国孩子的发展道路堵死  
    10.   钝化清北等名校的“掐尖”招生，让美帝人才收割机掐无可掐  
    11.   谁教育谁？  
    12.   把教育弊病的责任推到“教育市场化”，既是推诿甩锅，又是糊涂