教材版本“多样化”的主张自然有其理由：增加选择性，在竞争中汰劣存优……
         但在实际过程中，国家基础课程教材的不统一极大加剧了学生与教师的负担，变动过于随意的芜杂的教材版本使教材的重复利用难以进行，浪费很大；最严重的是，有可能损害全国公民共识的形成，造成潜在后果。
         国家基础性的课程，如语、数、政、史、地、生、理、化等科，宜使用全国一致的版本，以形成公民共识和文化认同；且内容应当丰富、教学和考试要求应当简易，并保持比较的稳定，只是每年根据形势的发展、科技的最新发现、教学过程中反馈出来的意见建议等，集中若干位该领域的专家（特别是一线教师）研究斟酌略作微调。
         课程的多样特色与竞争只应当通过地方课程、校本课程来实施和体现；即，国家基础课程教材应当统一，地方课程、校本课程应当丰富多样。
         应该一致的反而芜杂，应当多样的反倒单调，这是当前的通病与时弊。
         67320060305

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   杜撰文革期间受苦受难经历的文学陋习和俗套应当摒弃  
    2.   对财政部发布的地方债问题的述评  
    3.   以“举报母亲致其被枪决”作为论据否定文革很牵强  
    4.   研读我国“四大班子”政治结构  
    5.   摒弃极不公平极不合理的坏账清零式“发钱”路线  
    6.   新华社驳斥武大的正确及上级机关的难逃干系  
            更多冷帖————
    1.   杜撰文革期间受苦受难经历的文学陋习和俗套应当摒弃  
    2.   对财政部发布的地方债问题的述评  
    3.   以“举报母亲致其被枪决”作为论据否定文革很牵强  
    4.   研读我国“四大班子”政治结构  
    5.   摒弃极不公平极不合理的坏账清零式“发钱”路线  
    6.   分钱，发钱！  
            其它更多帖————
    1.   对教育领域严重惰性、自私及对学生发展不负责任的批判  
    2.   说一说“公”与 “私”及“公有制为主体”  
    3.   “私有制和私有现象不是一回事”，让搅浑的一池水清澈分明起来  
    4.   评说“教育改革要从家长教育开始”  
    5.   “新时代社会主义”，我国“已经进入”还是“即将进入”？  
    6.   新时代社会主义历史条件下继续进步、继续提高“共产”的程度  
    7.   “宅基地”问题与社会主义道路  
    8.   “民主生活会”制度是中国共产党的优秀传统  
    9.   提出一种不同于 “六选三” 的高考方案  
    10.   搬条板凳慢慢看，以上海浙江为代表的“新高考改革”走向何方、能走多远  
    11.   上海浙江“新高考改革”的高中“选课制”“走班制”，是不得要义、多余和添乱  
    12.   货币福利思想是社会经济思想的新突破