“分不在高，及格就行”曾用于对学生不求上进、懒惰懈怠的戏谑和打趣；但这里认真慎重地向学生及家长建言：分不在高，及格就行！
         当前的我国教育陷入高烧狂热的状态，教育机器如同失控的列车，越出教育发展的常轨。激烈的应试竞争扭曲了正常的教育生态，背离了国家的教育方针。跟随和盲从于应试教育的狂潮，最终会贻误我们的孩子。
         真正的人才成长于生产劳动、社会实践的土壤和风雨中；学校只起着“苗圃”或“温室”的作用。我们的各级学校未能合格胜任“苗圃”和“温室”的角色：炽热苛刻的白热化竞争，使“温室”温度失控变成“蒸房”或“烤箱”了，不把人才的胚芽“蒸杀”就已是万幸；十三亿勤劳智慧人民的国度，居然鲜有创造性的思想和成果、甚至出现“技工荒”，不是偶然的，有教育方面的深刻内在根源。
         我们对大学期待过高；那些所谓“名校”，“盛名之下，其实难符”。对“名校”的缺乏理性过分追逐，不但实现不了心中理想，反而先失去童年少年时代的欢乐幸福，有损于孩子的健康和谐发展和个性成长。
         终身的知识需要终身的追求；强求成年之前“毕其功于一役”的观念是过分的、有害的、错误的。现在学校课程的许多所谓“知识”，只是人为造作、服务于应试教育而并无实际效用的垃圾信息。在热浪逼人的酷热下，“及格就行”的思想可以为我们的孩子提供一片庇护身心和个性的荫凉。去掉刻意而为、急功近利、局促严厉的急切心态，采取宽阔宏大、超然无为的态度，反而有利于我们孩子的成长发展。
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