教师节向全国教师敬言——
         面对我国教育的当前状况，全国教师何能没有愧色地安享学生、家长、社会的尊崇？
         中国教育今日的弊端，教师有相当部分的责任。我们是这一教育制度的实施者；这一制度下，我们惯于盲从与迁就，少有思考和质疑，缺少基本的批判精神和建设性主张。由于我们骨质的松软和灵魂的懦弱，口欲言而嗫嚅，身欲行而踟蹰，对于长期以来的教育弊端，我们没有拿出应有的勇气与行动来更正和改进。
         我们痛心于当前教育的低效和教育资源的巨大浪费，当前教育已成国家发展的短腿和百姓背负的一座大山；更痛心于不合理教育对亿万青少年和儿童的发展的贻误、身心的损伤、青春的空耗。不合理教育贻误学生，同样直接严重地损害老师自己，学生受害无非若干年，我们终生受害苦海无边；教师是不合理教育体系的一分子，更是直接的受害者。我们的许多辛勤劳动作了无用功甚至负功，我们的时间和生命被虚耗。我们课堂的很多内容是“垃圾知识”，是正确的废话，或是迫于应试的言不由衷。我们被虚耗着，我们又虚耗着学生。于是，我们的工作不可能被社会真正敬重；“教师节”事实上是一个弱势职业落魄低下的表征。
         寄食于这种教育体系之下、对当前中国教育的弊端和危害缺乏认识熟视无睹无动于衷麻木迟钝不思改变的从教人员，不会是真正的教育者，更没有教育家。教师职业的光荣有赖于国家教育真正的实质性的进步，我们为此呼喊、行动、奋斗和奋战。
         以穿越历史和时代的卓识远见，发出我们的声音，用我们的行动，促成政府对教育的重建——这是今天全国教师的责任。
         67320080910

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