天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


一个比方

洣崽

  
         假如国家允许人们占据海岸线营造永久独占封闭性私有酒店、花园、工厂或别墅,无需多久,国家海岸线将被资产者分割圈占,营造起各自的小空间。全国人民从此再不能自由地享有完整美丽的海岸、即使是豪富的资产者也只能享有海岸的极其短小的可怜一段。如果国家严正声明海岸线资源属于国家,国家统一占有、规划、整合、有序合理开发,严明规定不得进行私有封闭性独占,那么全国人民都能拥有完整的漫长的美丽的海岸。
         资本主义和社会主义两种制度的区别大致如此。老旧的资本主义占有制,把全部“海岸线”切割给私人分散占有,确实调动了私人的积极性、确实营造了私人的“美好”空间,但从此掣肘割据、难以整合、难以形成更高级别的发达生产力、不能造就最强大最优越的整体利益;僵硬的“社会主义”实行国家对“海岸线”的绝对占有,而不懂得将“海岸线”二度配置给个体,未能实现对“海岸线”的迅速高效的开发;社会主义市场经济则一方面在宏观战略层面严正坚守国家对“海岸线”的统一占有和统筹规划,一方面又明智地将“海岸线”资源科学合理、规范有序、有限授权地配置下去,对“海岸线”的开发建设既务实高效又科学有序、既调动当事者的积极性能动性创造性又符合整体利益和整体意志。
         优越社会制度(生产关系)把社会运作中无谓的摩擦内耗减小到极低程度,发展起天量、巨大的生产力;国家通过财政税收和新增货币等等手段赢得巨大剩余价值、即“利润”。国家把利润以货币福利的方式向百姓发放;在先进的社会,普通群众都能享有富足、宽裕、安逸、高质量的生活,普通群众都能欣赏和享有完整美丽的“海岸”,普通群众的高质量生活让资产者幡然醒悟,把他们从过度的操劳、算计、搜刮、攫取、夺占、贪婪、担忧、提防、惊恐、精疲力竭、心力憔悴中解放出来。
         “无产者在这个革命中失去的只是锁链,他们获得的将是整个世界。”这句话也适用于资产者,社会主义运动同样是对资产者的解放。
         67320150724


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   退变  
    2.   十八年前给全国两会的建议  
    3.   沏壶老茶说文革  
    4.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    5.   建党群服务中心,不如建民主生活微信工作群  
    6.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
            更多冷帖————
    111.   人口形势严峻与向百姓发钱  
    112.   国企改革,是要实行“员工分红制度”,而不是“员工持股”(二)  
    113.   实行货币福利,我国当前重大关键的核心战略(一)  
    114.   实行货币福利,我国当前重大关键的核心战略(四)  
    115.   实行货币福利,我国当前重大关键的核心战略(十二)  
    116.   实行货币福利,我国当前重大关键的核心战略(十六)  
            其它更多帖————
    1.   说一说我国省市财政亏空地方债务问题  
    2.   对货币发行、中美金融政策得失和我国省市地方债务问题的述评  
    3.   金融是破解当下我国社会经济政治繁难问题的钥匙——货币发行和回笼探幽  
    4.   香港乱象,坏事可以变好事  
    5.   当此特殊时期,建议香港紧急出台法规,禁止公众活动场合的戴口罩面具等遮挡身份行为  
    6.   教育领域是否应该、是否可能以及如何践行“国家实行社会主义市场经济”的宪法精神  
    7.   畸形房地产和畸形外贸,根源在于不懂得向百姓实行货币福利  
    8.   对高考应该清火消肿、而不是推高助涨;创设灵活可调节“有限选拔加电脑随机录取”高校录取方式的高考改革建议——  
    9.   “掐尖”不正当竞争,不应推高助涨、应当严正遏止  
    10.   建设各级各单位一年两次制度化民主政治生活的建议  
    11.   建议教育和高考改革——有困难,找群众……  
    12.   层层深入、抽丝剥茧,解析“货币、货币发行和货币福利,货币发行控制权和公有制”