教育应当成为全国人民每个人的应有权益和基本福利、以达成幸福生活和提升生命质量；而不是以教育为诱饵为手段挑起内卷、把教育异化为裹挟全国人民无限恶拼的火坑。
         片面知识性应试恶拼是高烧、是重病，应当退烧、应当根治，而不是对此洋洋自得、推波助澜、火上浇油。
         神州十六号大山孩子逆袭为航天员上太空的事例，洗白不了我国教育客观存在的严重问题。
         67320230530
        
         朋友斥我“睁眼说瞎话”。
         这位朋友还不善辩证思维。什么是辩证思维？即事物内部存在着正面与负面、积极与消极、进步与保守……的矛盾双方，矛盾双方对立统一、演绎消长，决定着事物的性质与变化。
         我国教育既有成绩、也有弊病，两方面都客观存在，不能以问题否定成绩，也无法用成绩掩盖问题；合理的态度应当是肯定成绩、直面问题，发扬成绩、纠正问题。
         把大山孩子培养成航天员，反映了我国教育的成就；但成就归成就，不能以此为理由为教育问题讳过饰非。

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