存在小比例的学困生是教育的正常状态，教育应当有静待花开的包容；
         学生能力禀赋是多方面的，以包容的多元的标准看待学生，每个学生都很优异；以单一标准（如只以课程考试成绩）来看待，会产生一批学困生；
         如果以单一且苛刻繁难恶性竞争的考试来衡量，就会产生一大批“学困生”。
         学困生大批存在，不是学生的问题，是错误教育制度和错误考试制度制造出来的，是评价标准本身过分片面、单一、狭隘、苛刻的问题。
         不想产生那么多“学困生”，关键要从改正当前我国教育制度和考试制度的瑕疵和错误着手。
         67320231031

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   以“举报母亲致其被枪决”作为论据否定文革很牵强  
    2.   研读我国“四大班子”政治结构  
    3.   摒弃极不公平极不合理的坏账清零式“发钱”路线  
    4.   新华社驳斥武大的正确及上级机关的难逃干系  
    5.   分钱，发钱！  
    6.   建设微信群式基层民主，让“批评和自我批评”落地生根  
            更多冷帖————
    1.   以“举报母亲致其被枪决”作为论据否定文革很牵强  
    2.   研读我国“四大班子”政治结构  
    3.   摒弃极不公平极不合理的坏账清零式“发钱”路线  
    4.   新华社驳斥武大的正确及上级机关的难逃干系  
    5.   分钱，发钱！  
    6.   建设微信群式基层民主，让“批评和自我批评”落地生根  
            其它更多帖————
    1.   国家土地收入，既应当有出让配置时的一锤子收入，还应当有每年度的土地税  
    2.   “房屋产权70年到期后”的问题  
    3.   话说“强拆”，对于政府“强拆”，应当持理解、支持态度  
    4.   “四万亿土地出让金80%用于拆迁”不可理喻不能接受  
    5.   对土地续期的“无条件”“不需要补交费用”的解读是错误的或阴险的  
    6.   反对离散化碎片化不可逆永久瓜分国家资源的私有化倒退倾向  
    7.   “土地确权”在期限问题上闪烁其词、含糊不清，包含严重的危险倾向  
    8.   为什么“土地私有”浊流重新泛起？  
    9.   《物权法》中的与《宪法》相抵触的内容，应当被更正  
    10.   我国农村土地所有权改革向何处去？  
    11.   “分田到户”是错误的，“包田到户”是正确的。两者有什么区别？  
    12.   维护土地国家所有还是实行土地私有化，是社会制度之争的战略要地