一
         中国是一个漏气的巨大气球，一边大功率充气、一边豪横漏气；毕竟充气多于漏气，这个气球逐渐鼓胀起来。倘能把漏气量有效降低下来，以这样可观可喜的大功率充气，这个气球原本可以很快充盈鼓胀、饱满而持久的，我们的“充气”工作可以做得多快好省，也就是更低碳、环保、节能而且高效。
         什么是给中国这个气球充气、什么是漏气？这里可以借鉴邓小平同志的“三个有利于”思想成果，那就是“是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平。”在此基础上，补充一条“是否有利于国家社会和人民的长远可持续发展”，也是可以的。符合“有利于”上述四项指标的，就是为中国气球充气，反之，就是漏气。
         贪腐行为引发天怒人怨、危害政民团结和执政根基、让群众齿冷心寒，是漏气；
         错误的教育政策和考试政策挑起和推高长期的升学恶性竞争、损害青少年身心健康、贻误我国孩子的全面发展、给国家民族埋下严重隐忧，是漏气；
         当此生产力高涨、生产过剩、供过于求时代，不推动实行过饱和冗余在岗、不实行有限岗位众人分享以实现普遍就业，逼迫和怂恿全社会打破头争夺就业，全社会焦虑弥漫、严重内卷、缺乏基本的安全感保障感和归属感，极大降低我国人民的生活质量和生命质量，是漏气；
         国家以金融手段收割发展成果，狡黠地以“借贷”方式伪发行货币而不坦诚地回馈社会回馈百姓，客观上榨取社会榨取百姓，致使社会普遍负债、致使经济运行不畅、致使百姓生活达不到原本可以达到的高度，是漏气；
         当此网络时代信息社会，不与时俱进地推动全国各级各地每个村组每家企业每所学校每个单位的微信群式基层民主建设，不能充分及时地集思广益、群策群力、凝神聚气，不能把群众团结在党的周围，是漏气。
         二
         咱建议的“向全国小孩学生老人病残失能和有孕及育婴期妇女等纯消费者群体每人每月（目前阶段）发1000元货币福利”，当局和社会什么时候才能普遍明白、使其成为国家共识和政策的常态？时下的这个地方那个地方的所谓“育儿补贴”，这个地方那个地方鼓励消费的“购物补贴”，这个地方那个地方的“减税降费”，无非是糊涂被动地被社会形势一推一搡裹挟着扭扭捏捏蹒跚往前走；与其这么被动，何不站高看远、积极主动地抢占时代的先机？
         67320231211

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   “中国负债几百万亿”是子虚乌有庸人自扰伪命题  
    2.   “中国公务员考试是世界上最优制度”  
    3.   “如果你在三河，敢劝一把手吗？”  
    4.   三河市“招牌颜色”事件的深挖与根治  
    5.   “集体经济是吃大锅饭，出工不出力”？  
    6.   对我国大学和继续教育发展的畅想  
            更多冷帖————
    1.   “中国负债几百万亿”是子虚乌有庸人自扰伪命题  
    2.   “中国公务员考试是世界上最优制度”  
    3.   “如果你在三河，敢劝一把手吗？”  
    4.   当心报应  
    5.   三河市“招牌颜色”事件的深挖与根治  
    6.   “最棒的教育”  
            其它更多帖————
    1.   转载人民网“数学”网友奇文——打造民族的战斗性是决定民族未来的生死存亡的事情  
    2.   转载人民网“数学”网友奇文——义务教育加上科举就有可能对中华文化造成毁灭性打击  
    3.   转载人民网“数学”网友奇文——我也不主张取消高考， 但是主张高考“容易化”  
    4.   在我国教育发展和高考改革领域，我国人民还欠苍天一场斗争、一个奋斗…  
    5.   为国家、为教育部捏一把汗（二）  
    6.   为国家、为教育部捏一把汗（一）  
    7.   “我国青少年近视超7成，青少年近视率排世界第一……”  
    8.   对到目前为止的我国教育的批判（四）  
    9.   对到目前为止的我国教育的批判（三）  
    10.   对到目前为止的我国教育的批判（二）  
    11.   对到目前为止的我国教育的批判（一）  
    12.   当前我国教育领域，政治庸俗化、政治投机和不讲政治三者并存