教育上级机关利用寒暑假、采取网络在线方式对教师进行提高拓展式培训，也不错，其中不乏生动丰富有价值的资源，而且形式也还灵活方便，任务不难完成，这种培训，要求不算苛刻、也不算特别扰民，而是服务于教育和教学。
         唯有一点：当前我国教育发展的瓶颈主要不在教师素质的落后，而在于教育制度和高考制度顶层设计的瑕疵和错误。不在教育高层的指挥棒决策层面纠正我国教育制度和高考中考升学制度的瑕疵和错误，而狠抓教师假期培训，貌似殷勤，其实没有抓住主要矛盾，相当于胖子生病、却抓瘦子吃药，终归不解决问题。
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