中小学知识型应试方面的过度开发过度榨取，是错误短视和有害的

中小学知识型应试方面的过度开发过度榨取，是错误短视和有害的

         中小学阶段知识型应试方面的过度开发、过度榨取，是错误的。
         我国教育不务正业。急迫、功利、自私、狭隘、势利、越俎代庖地热衷以无休止考试“选拔人才”，背弃了宁静、平和、包容、静待花开、有教无类、因材施教、无为而无不为、功成而不居的“培育人才”的责任。
         在应试洪流裹挟下，我国中小学惯于加大考试难度、拔高教学要求，以难倒学生为能事，以出题繁难为水平，美其名为增加“灵活性、探究性、实践性”自鸣得意乐此不疲，以为这样促进人才成长、以为这样有利人才选拔；殊不知，中考高考繁难化道路的每一步，是应考负担的加重、是对劳动实践及个性兴趣特长发展所需必要时间必要资源的挤占、是对学生身心的伤害、是对其学习热情和信心的打击、是对人才幼芽的泯灭、是对国家“全面发展”教育方针的背离。甲状腺妥妥存在就好，不要扩张膨胀成硕大的囊肿；我国中小学偏不肯
         恪守基础教育的本分。
         挤压排斥劳动实践、片面于知识、过度恶拼无限繁难的长期高强度升学选拔教育，不是在选拔人才，是在贻误、糟蹋、伤害、遏制我国人才。
         在这种教育制度和考试制度之下，为什么还是出现了各行各业的人才？答，这些人才是过去弱考试选拔时代人才的存留，或是与当下高强度选拔相斗争而产生，还因为中国之大人口之多，这种教育和考试不可能全部扼杀完；即使是这些人才，其素质水平与其原本可以达到的高度相比，也受到伤害和减低。矮子里面有相对高子，各行各业出现一些人才，不成为替当下教育制度和考试制度洗白的理由。
         “选拔人才”重要，人命关天、驾驶安全重要不重要？科一科四驾照理论考试和科二科三路考，就宁静平和又顺通，比中考高考做得好。中考高考有必要学习驾考的考试思想和方法策略。
         繁难中考高考已经成为我国教育的巨瘤恶瘤；“一鲸落，万物生”，知识应试方面的基础化简易化，才能为全面发展开辟道路。摒弃繁难、回归基础和简易，是中考高考改革的必然方向。
         方向盘方向舵正确合理的微小调整足以使车船避免倾覆回归正道；如何回归基础和简易化？那便是纠正当前高考中考录取招生中机械僵硬的完全按分数“择优录取”（本质上为掐尖录取）的貌似公平而实际鼓励不公平竞争且导致过分内卷的瑕疵做法、转而实行高考中考“优秀（优良）入围加随机录取”这样高质量公平的新方式，兹不赘述。
         67320240703

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