国家掌握货币发行权，公有制就占主导地位

         朋友讨论我国公有经济私有经济哪个占主体的问题，拿出几十年数据，以国有控股营收和非国有控股营收的各自所占比例为依据来判断。但总归很牵强。
         其实，金融才是国家经济的核心与中枢。只要货币发行掌握在国家手上，那么，国家经济就是公有制占主导地位的；相反，如果像美国那样，货币发行权益被金融资本家通过持股美联储而被侵吞、被吮血，那么，这个国家就是私有制占主导地位。好比，两方对垒，如果某方司令部指挥中枢被端，就算该方在其它某次要方面占些优势，也是输家；输赢取决于“司令部”存亡而不是取决于次要因素。以国有控股营收和非国有控股营收的比例来判断是公有经济还是私有经济占主体，是浅表而未深及本质的。
         我国公有制是否占主体地位，当然与国有资本所占的额度及其表现和业绩有关，但更取决于国家是否掌控货币发行权。只要货币发行权益是掌握在国家手里而不是被资产者所垄断和吮血，我国就是公有制占主体；以此标准来看，我国当下确实无疑是公有制经济占优势地位。
         既然公有制经济已经占主导、占主体，为什么我国还问题成堆？答，问题根源在于国家不把收获的金融收益发放给百姓和中央政府及地方政府分享，而是狡黠、自以为得计又短视愚昧地实行“借贷”式货币发行路线，放着宽阔正道不走而走邪僻歪路，作茧自缚又自作自受。如果一个家庭把收获的粮食堆进仓库而不给家人吃，是很愚蠢的；当发钱不发钱，一方面造成中央政府和地方政府及全社会的普遍债台高筑，二方面又造成央行债权的堆积如山及金融滞胀，即，社会饿死、央行撑死，这样一种荒诞局面。
         发生于1929~1933年的美国大萧条，给美国经济以重创，波及世界、引爆世界范围经济危机。以此为鉴，如果我国不掌握货币发行权益而任由金融资本家染指和侵吞，或者，虽然国家掌握金融权益却愚昧地不向百姓实行货币福利、不向中央政府和地方政府分发金融收益，那么，我国就脱离了社会主义道路，发生大萧条、发生经济危机就是不可避免的后果。
         我国经济金融理论界没有自己的脑子，而停留在拾人牙慧亦步亦趋地模仿抄袭和实行落后甚至反动的西方经济金融理论，就不可避免地把原本一盘好棋的我国社会主义经济带进尴尬的陷阱。
         67320240916

此帖获赞： 被踩：

回复更多洣崽文章

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导

            更多新帖————
    1.   基础教育之“杂”与后续教育之专精尖
    2.   只能让鬼推磨、不能让鬼当家
    3.   我对教育部的批评和跟群友的砥砺切磋
    4.   优先级：基层民主＞媒体监督＞法治
    5.   一剂药方
    6.   美国教育部关张，我国教育部何去何从？
            更多冷帖————
    1.   基础教育之“杂”与后续教育之专精尖
    2.   只能让鬼推磨、不能让鬼当家
    3.   我对教育部的批评和跟群友的砥砺切磋
    4.   优先级：基层民主＞媒体监督＞法治
    5.   当心报应
    6.   会议民主和微信群式民主
            其它更多帖————
    1.   以“有用无用”来讨论英语学习，是故意诱导的精心设置的倾向性话题
    2.   教育改革和高考改革，没有那么神秘、那么高难……
    3.   人才选拨和任用，应当从实践中来，而不是从考试中来
    4.   对《党领导的强大体制…》一文的赞同和述评
    5.   没有这两个群，还有什么优势
    6.   共产党最讲民主
    7.    “加强中央权威”和民主政治生活两者结合，才构成科学合理和完整的政治生态
    8.   优化医疗改革，让百姓免于对疾病的焦虑
    9.   国家厉害，一般私企老板厉害，任正非傻冒……从任总“华为”案例引发的对创建现代先进企业制度的思考
    10.   引鉴士兵考军校的做法，把实践能力测试纳入高考
    11.   像播撒阳光一样发行货币，中央与地方合理分享货币权益，向百姓实行货币福利……
    12.   美国的先天软肋——