为早出人才快出人才、为培养卓越英才，多所著名高校先后开设了“少年班”；但几十年过去，其效果不尽人意，精神出问题、情感出问题……等等负面后果不少。“少年班”做法是宝贵的教育探索；既然是探索，就有可能成功、有可能失败。通过实践检验教育思想教育策略的正确与错误，不应苛责；而其教训值得恭谨诚敬地总结和吸取。“少年班”做法为什么是错误的？
         我们可以事后诸葛亮式地分析总结一下少年班的得失成败。少年班孩子无疑是资质聪颖、禀赋优异和早慧的，他们在社会功利的裹挟下被过早开发、过度开发和片面开发，他们在高强度片面知识性学习取得优异成绩的同时，其实付出了巨大的牺牲和舍弃：他们没有像普通孩子那样嬉戏玩耍，他们在生活体验、劳动锻炼、实践历练、社会交往、本领技能方面是很欠缺和薄弱的。表面上他们是春风得意的天才少年，实际上他们更是片面成长、存在缺陷的孩子，他们的苦处和痛楚谁懂。把他们招进少年班攻读大学课程，相当于雪上加霜。
         对“少年班”的孩子，合适的做法，或许不是马不停蹄地给他们开设大学课程、而应当是给他们先放两三年假，缺什么补什么，让他们休养生息，让他们劳动、锻炼和玩耍，把他们的短板补上来。然后，他们才有长远的后劲。
         毛主席的成长经历与少年班做法恰恰相反。毛主席早年只是陆陆续续读了五年左右私塾，然后就在家跟父母一起干农活，自己看点杂书，十七岁才正式读小学。但是，这样迟缓的节奏一点也没耽搁他成为伟人，后来他的知识结构和能力结构鲜有人及。事实上，这样的缓慢节奏不是其早年成长的缺憾、反而是毛主席成长过程遇到的幸运和获得的优势；正因为成长节奏舒缓，毛主席能够从容和充分地成长，有一个宝贵的快乐健康的幼年童年和少年，生活和生产、家务和农活各种劳动有利身心健康和本领成长，为其后来的爆发式进步准备了身心基础，让其厚积薄发、能量满格、后劲充沛。
         毛主席成长个案与“少年班”做法，是两个方向、两条道，一成功、一失败，泾渭分明。
         少年班最好的出路是不要办了。我国基础教育如火如荼、狂热高烧、畸形膨胀、恶性竞争，少年班招生在其中推波助澜、火上浇油。不办少年班，不给那些过度望子成龙望女成凤走火入魔的家长、以及自私功利的学校，以压迫孩子压迫学生的口实和误导，停止往升学竞争的炉膛里添柴火，才是大通透、大智慧、懂教育。
         与少年班相反，可以小规模办一些毛泽东个案式节奏悠缓型实验班，十六七岁之前，让孩子以生活体验、劳动锻炼、社会历练、本领技能养成为主，极大减少知识型教育的强度、摒弃繁难考试的过分要求，看这样的实验班效果如何。
         67320241205

此帖获赞： 0        被踩：  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   拆一拆“法治”“人权”论者们的假把式  
    2.   话说民主  
    3.   “海南县市正职书记几乎全军覆没”述评  
    4.   苏联解体而我国能巍然屹立，是不是文革的红利？  
    5.   “少年班”的做法为什么是错误的？  
    6.   全国性基础性重大平台应该掌握在国家手里  
            更多冷帖————
    1.   拆一拆“法治”“人权”论者们的假把式  
    2.   话说民主  
    3.   “海南县市正职书记几乎全军覆没”述评  
    4.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    5.   “少年班”的做法为什么是错误的？  
    6.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
            其它更多帖————
    1.   招生中的名校掐尖做法，是严重的错误，是政府工作的失策  
    2.   解开功利捆绑；像尽享阳光和呼吸空气那样，构建我国务实方便、大众化、终身化的教育福利  
    3.   在教育和经济方面对国家的十个建言  
    4.   赞扬“12岁考上浙大”湛江女生陈舒音的优秀；建议其先休养生息、休学两三年再说  
    5.   朱德：关于我们党如何能够保证少犯错误和不犯严重错误的问题  
    6.   “高考命题题库化，高考题库公开化，有限选拔加电脑随机录取”的高考改革策略  
    7.   狭隘聚焦于书本知识考试分数，我国教育陷绝大多数学校和绝大多数学生于无所作为黯然绝望的境地  
    8.   珍惜、掌握和坚持马克思主义思想武器，对党和政府厉行监督和砥砺  
    9.   不能局限和迷信于考试选拔与选举投票；应当主要通过实践斗争造就人才、甄别人才、遴选人才  
    10.   话说“按需分配”  
    11.   对“土地公有没有无比优越性，只有无比腐败性……”跟帖的回复  
    12.   反对零散切割永久瓜分的土地私有化