◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※
“放歌”, 天下人说天下事
返回目录
我国教育，我国英语…
洣崽
一
我国教育，如硬币两面，一面在区区几门高考科目上高度内卷、穷极无聊、屎上雕花、耗尽时间精力和资源，一面在非高考的文化知识、社会常识、人生本领、劳动技能、科学艺术……等方面放弃责任、当作为不作为、基本荒芜，致我国学生在非高考领域的成长发展上黯淡无光，暴露我国教育严重的功利、虚伪、片面、短视和病态，背离了党和国家确立的原本正确的“全面发展”教育方针。
挑起升学高利害恶性竞争，在高考课程上实行繁琐要求和繁难刁钻出题，在基础教育阶段和青少年身心发育的最重要阶段，在区区几门考试科目中把中小学生的时间精力热情和积极性挤干榨尽。多门高考课程，每一门都有终人之一生都无法穷尽的无限内涵，我国教育却企图把这些课程的一切知识都高标准严要求地于高考前灌输给青少年，贪心不足、蛇吞象，到头来把蛇撑死——贪多求全左倾思想就是这样危害、祸害中国教育的。
几门高考课程，充其量只是人类知识的极小部分，人类知识又是人类文明的极小部分；在几门高考课程上就榨干我国青少年的时间精力、兴趣热情和积极性，置更主要的非高考性的人类知识于何处？进一步，置更主要的非知识性人类文明的学习继承于何处？因而，当下以高考为核心的我国教育，看起来高强度、兢兢业业、密不透风、身心俱疲、无所不用其极，实际上在学习继承人类文明方面却是非常局限、偏狭、零碎、可怜、苍白和不及格的，钻进了牛角尖，丢失了世界。
走出牛角尖，才能拥有世界。不是要否定高考，我国高考可以且应当继续存在；但你得正视高考的局限、正视掐尖型高考过度选拔的危害，而改进高考、优化高考。肯定地说，这种改进和优化是有办法、可以做到的；当局您想不出办法、苦无对策，没关系、不足指责、人民可以体谅，但您应该秉持共产党人群众路线优良作风、像新中国建国之初征集国旗国歌国徽方案那样，从全国征集啊，群众中自有办法；不实行群众路线，你没有办法是注定的。
二
对胁迫全民学英语错误政策的批判不一而足、已经很多了，这里不予赘述；在讨论中，有人把对于胁迫全民学英语错误教育政策的反对，曲解或歪曲为反对学英语，这可能因为误读误会、也可能出于狡黠的故意。
高质量的讨论应当善于寻找和凝聚共识，避免在共识上无谓争吵。在对我国英语教育的讨论中大概有如下共识：
胁迫全民学英语的反对者们，所反对的是胁迫性质的国家英语教育制度考试制度中的错误，而无意反对人们根据自己的兴趣与需要学习英语；
我国绝大多数非英语专业人士及其他普通人士，稍稍了解、入门即可，没有必要苦读英语、没有必要长期和深度学习英语、没有必要被英语所累，国家在英语教育中，不应愚蠢地让这绝大多数长期且深度陪绑。这大概是共识吧？难道这一点也不认同？
不反对、并且鼓励，有英语学习兴趣爱好、有语言禀赋、有实际需要的那较少数人们深度学习英语，为其提供学习英语的较好的条件和语言环境。以满足社会需要。
纠缠不清、不凝聚共识、充满误读、故意歪曲的讨论，是低质无效讨论。
三
对英语教育的糊涂认识还屡见不鲜，有必要澄清；举其常见者——
“多学习外语没什么坏处，可以更多了解世界”。
答，贪多求全、面面俱到、不知取舍，这是一种缺乏社会常识、幼稚可爱、一厢情愿的思想。开飞机也是很有用啊、朗朗钢琴弹得好啊、饺子制作动画电影《哪吒2》很成功啊，全国人民都学开飞机、都学弹钢琴、都学动画？以为英语深度学习不需要长期投入付出、不需要极高成本极大代价？人，时间精力是有限的，青少年青春成长期尤其宝贵，英语方面的学习成功是以其它许多方面的缺失、放弃和牺牲为代价的。不计成本代价鼓吹全体学生深度学英语者，是教育的外行。
“师夷长技”。
答，全国学英语人数之百分之九十五以上者，用他们那半拉子英语能够“师夷长技”？不要做梦、不要一厢情愿、不要想当然。
四
越演越烈、高烧癫狂、过分强化英语的教育政策，是错误、必须矫正的。
建议英语分两类高考：面向绝大多数考生的简易基础入门型英语普通高考和高难度高要求专业型英语高考。前者识读26个字母、认识千把个单词、了解几百个句子、能说百把句日常英语口语，能够入门，就足够了；后者像体育、艺术特长类招生那样，举行专业考试。前者应当简易化、基础化，高考分值应当从目前150降至60或30分为宜；后者，就尽管从难、从严好了，将其分值设置为150分或300分也无不可。
这样做，叫从实际出发、叫实事求是。
不加区别地绑架全国全体学生长期深度苦读英语，是愚蠢、阴险反动、或两者兼而有之的中国教育荒谬壮举。
67320250228
此帖获赞： 被踩：
回复 更多洣崽文章
（温馨提示：文明用语，理性发帖）