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德国的上大学与上技校分流做法不可取

洣崽

  
         网上一些对德国职业教育的介绍——
         “德国只有20%的孩子上大学,剩下的80%的孩子去职业技术学院,毕业后成为技术工人,工资待遇不逊于搞研究工作的大学生,甚至有些高级技师的工资比大学教授还高。”
         “德国人认为只有极少数人适合读大学,绝大多数人应该从事技术操作性的工作。”
         “在德国,工人阶级的地位并不低,很多优秀的技术工人在工厂里努力工作,通过发明和专利获得更高的收入,甚至成为老板的合伙人或工程师。”
                 
         进入社会参加工作之前的教育,一部分人上大学、另一部分人上职业技术学院的分流做法,不可取;德国这种“80%的孩子上职业技术学院,20%上大学”的教育制度,不是最优。
         每个孩子都接受一两年学徒式职业技能教育、并且也上大学,即,能文能武,既有文化知识、又有劳动实践本领,才是全面发展的最好教育。
         我国倘若改当下中小学12年为10年学制,腾出两年时间,16岁左右中学毕业参加高考,禁止中学毕业随即上大学,而是在上大学之前插入为期两年的实践教育,国家提供平台、条件、指导、政策支撑并且提供补贴,让学生自主研学、游学、接受三五个月国家军训、再师徒双向选择地接受一年左右的师徒式职业技能教育,然后才上大学——如此,我国可以构建优越于德国的真正让学生全面发展的先进教育制度。
         67320250119


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