天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


把厉老先生奉若神明,反映我国政治经济思想界的迷失和贫乏

洣崽

   一个人享有的地位应当和他的贡献能力与担当相匹配,享有超出自己本份的尊崇荣耀不是好事。马克思以其“辩证唯物主义”“唯物辩证法”等科学思想以及“共产国际”的早期斗争和实践立于人类社会思想的巅峰,至今无人撼动;毛泽东以其领导中国共产党和中国人民创建新中国的不朽业绩、又以其光辉思想,将世世代代成为我国人民心中北极星一样的坐标。
         厉以宁老先生在国家改革开放进程中发挥过一定作用,但现在被置于“国师”般的高台,恐怕滋味不是那么好受。
         当初厉老先生力推“股份制”,或有一定进步意义;但即使如此,厉以宁所主张和力推的,也只是对西方的落后片面剥削性资产股份制的简单模仿和抄袭。厉老先生所推“股份制”,不懂得员工本身也是资本、是人力资本,与物的资本共同创生企业利润,理应把员工纳入企业利润分配格局;但厉老先生所模仿所沿袭所推动的“股份制”,却把员工排斥于利润分配之外。这种显失公正的剥削性的“股份制”已经陈旧过时;新的“员工分红制度”理论横空出世,将要引领我国企业制度建设、维护和增进员工权益,打造利益一致紧密团结坚强有力的企业,实现资产方、员工方和国家的共赢。
         厉以宁在改革发展进程中有过一点作用已经不容易、应予肯定;但辩证法运行着,老爷子今日垂垂老矣,现在难以创生有干货意义有学术价值的理论成果在情理之中,总不能强人所难、勉强一个垂暮的老头吧。
         老爷子思想已然干涸、没有新货、时不时出来刷一下存在感,精神可嘉可以理解;怎奈——把一个并无人类前瞻思想的垂暮老头奉若神明,将其作为治国理政的“仙师”,是不是反映我国当局者政治经济思想的迷失和贫乏、饥不择食、病急乱投医?
         67320170706


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    581.   组织化的群众才有监督力量,建议创建各级各单位微信群和一年两次式民主生活会这样的交流参与平台和渠道  
    582.   少犯傻少犯错,就是对世界的贡献  
    583.   中小学教育学术化、艰深化、考试功利化、内容繁难化倾向,对基础教育有害无益、把基础教育引入歧途  
    584.   先进国家先进政府,应该最懂花钱、最能花钱、最会花钱  
    585.   未来的社会主义共产主义或许不动声色平滑连续地悄然实现——  
    586.   既要执行政策,又要机动灵活善于担当留有探索余地——对湖北赤壁市教育局叫停“三年级才上数学课”课改实验的述评  
            更多冷帖————
    1.   建党群服务中心,不如建民主生活微信工作群  
    2.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    3.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    4.   “检举揭发”一词何以被污名化  
    5.   敢于、善于、高水平开展批评斗争  
    6.   提一个地方政府从银行贷款直接发给百姓的设想  
            其它更多帖————
    1.   为“野鸡”大学唱赞歌  
    2.   为军方对飞行训练事故的表态叫好;兼说校园安全问题  
    3.   有资格的没刷子,有刷子的没资格——论资格制的意义与缺陷  
    4.   《义务教育法》“不得开除”“不得体罚”条文是错误的  
    5.   评义务教育法之学校“不得开除”学生  
    6.   裁撤合并偏远基层小学,一项冷漠的错误之举  
    7.   海南学校春游发生车祸,相应部门没有必要急于表白和撇清  
    8.   “胁迫式英语教育”的糊涂者还有哪些疑惑,怂恿者维护者会有哪些表演?  
    9.   建议英语在高考中既必考又选考  
    10.   降要求、缩年限、减分值,英语可以且只能这样保留在教育和高考中  
    11.   胁迫全民学英语的教育政策——必须废止!  
    12.   实事求是分析看待英语,简论我国今后英语教育和考试策略的取向