一．案由案据：
         名校“掐尖”，无端引发亿万青少年的功利恶拼，极大损害广大学生身心健康和正常发展，严重误导基础教育；也最终损害名校自身——因为名校掐来的“尖子”，正是应试血拼的重度受害者，这些“人才”貌似茁壮，实则已受内伤，名校招录的这些“尖子”，长期的考试恶拼已经摧残磨灭了他们兴趣爱好个性特长的幼芽、已经贻误了他们在生活劳动实践历练方面青少年黄金期的成长——招录这样的生源，名校事实上是自作自受、哑巴吃黄连还强颜欢笑的苦主。
         采取“有限选拔加电脑随机录取”，北大清华等名校能够继续招录到足够优秀的、且免受应试恶拼伤害的生源，又缓解社会对这些名校的过分期待和压力。当这些名校用相当优秀但非顶尖的生源，做出教育、科技、经济…等方面的卓越贡献，将更有说服力和导向作用，更能收获名至实归的崇高地位和真正敬仰。又有利于其它高校获得招录优质生源的更多机会，促进教育的均衡和公平。形成名校、普通高校、优秀学生、普通学生、老师、学校、家长、社会、国家……的共赢。
         高考存在选拔、高校招生需要选拔；但凡事有适宜的分寸尺度，超过尺度反而走向反面，“过犹不及”；当前的我国高考选拔过度过分，造成了高考的高烧，扭曲了正常教育生态，造成了对全国青少年身心成长的噩梦和伤害，造成了对青少年多方面发展的贻误。高考的恶性过度选拔应当纠正。
         二．建议：建议国家钝化高考选拔，实行有限选拔加电脑随机录取。
         具体地，凡高考成绩进入前1%的考生，就获得以北大清华为代表第一方阵高校的入校资格；当选报该名校资格人数超出该名校实际招生人数时，采取电脑随机抽签方式，如同北京购车的摇号。这里“1%”值的确定，仅仅是举例，实际上则应该在实践中微调，其原则是保障名校招得较好生源又不至于过分掐尖。想要促进竞争就调往尖锐方向，想要倡导健康和谐发展导向就往粗厚方向调，直至调到一个效果最好的恰当值。
         以此尊重和保留适当程度的选拔，又加以必要的钝化、拆除高校招生中名校过度掐尖的平台。
         20180207

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    866.   赞“数学”网友两个帖子——《在我看来深圳经验只有一个，就是多发钱》和《根据马克思主义，按劳分配不应当成为道德标准》  
    867.   实行“员工分红制度”，把民主植根于经济之中，实现国企的华丽转身  
    868.   “小学放学早，如何安顿孩子”的问题  
    869.   简论生产的社会性和个体性  
    870.   《实践论》《矛盾论》像北极星一样指引我国改革发展前进的道路  
    871.   管理低重心、基层自治是有效管理和治国理政的重要智慧  
            更多冷帖————
    1.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    2.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    3.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    4.   “检举揭发”一词何以被污名化  
    5.   敢于、善于、高水平开展批评斗争  
    6.   提一个地方政府从银行贷款直接发给百姓的设想  
            其它更多帖————
    1.   对高考应该清火消肿、而不是推高助涨；创设灵活可调节“有限选拔加电脑随机录取”高校录取方式的高考改革建议——  
    2.   “掐尖”不正当竞争，不应推高助涨、应当严正遏止  
    3.   建设各级各单位一年两次制度化民主政治生活的建议  
    4.   建议教育和高考改革——有困难，找群众……  
    5.   层层深入、抽丝剥茧，解析“货币、货币发行和货币福利，货币发行控制权和公有制”  
    6.   建设普遍、常态和名副其实的民主政治生活，让崇高的初心恪守于正确的轨道  
    7.   生日祝福；特别珍惜、努力建设、真正践行党的领导  
    8.   患病治病是常有的事；把病治好了，还是好汉  
    9.   当前我国，资本家的剥削还在次要，更严重的剥削来自于国家资本主义  
    10.   共产主义是消灭了剥削的社会，而并非一定要消灭资本家  
    11.   我国知识性基础教育是极扎实的，为什么我国学生毕业后却缺乏理论学术方面的发展后劲？  
    12.   高校招生和考试恶性竞争的怪圈，是完全无解还是可以破解？