我国是社会主义国家，是实行社会主义公有制的；我国社会主义公有制的彻底和最高级别实现形式，就是，国家在宏观战略终极层面无条件绝对占有主权内一切资源。宣示和推动实行这一原则，就是忠实实行社会主义公有制。
         公有制宏观架构下，存在多种微观具体表现形式的经济是正常的，它们服从于公有制宏观架构，它们与社会主义公有制并不冲突，它们是社会主义经济的需要，也已经成为公有制宏观架构下的社会主义市场经济的组成部分。
         我国社会主义经济中存在私有成分，但它们不构成“私有制”。正如解放后溥仪还在，帝制已经消灭；曾经的地主人还在，但地主阶级已经消灭；剥削现象还一定程度存在，剥削阶级已经消灭。因此，把我国当前私有民营等经济形式称为“非公有制经济”是不妥当、不正确的，相当于把它们排斥于社会主义经济序列之外、相当于承认私有制的存在，是极其错误的。不把私有民企视为社会主义经济的组成部分，反映出自我孤立、自损根基的狭隘和不智。
         战争年代，红军和解放军的一个重要兵源，是“解放”过来的旧军队的俘虏，那些俘虏经过革命军队的教育和改造、提高觉悟后，义无反顾毅然投身于人民革命事业，加入革命阵营，纳入革命队伍的序列，服从共产党的领导，成为人民军队的一部分。凶险的战争非常时期，共产党对于俘虏尚且持如此宽阔包容的态度、能够实行如此智慧和高明的政策；今天，对浸染于社会主义文化宏观环境而成长发展起来的私有民营经济，我们还心存芥蒂、予以排斥、将其另立于社会主义经济之外吗？
         简而言之，我国当前的私有民营经济，已经是社会主义经济的一部分；在我国，随着国家在宏观战略终极层面无条件绝对占有一切资源，“私有制”已经消灭，社会主义公有制已经确立；“私有制”既已消灭，“非公有制”从何而来？“非公有制经济”更从何而来？
         刻意凸显宣扬“非公有制”、为之张目，是错误的策略。与之相反，今后应当强化社会主义公有制在宏观战略终极层面的绝对、决定性、高屋建瓴地位；应当明确宣示，我国主权下的私有民营经济等，已经纳入社会主义市场经济的序列、已经成为公有制宏观架构下社会主义经济的有机组成部分。
         我国社会主义公有制好比篮子，各种形式的经济体如国有企业、私有民营企业、家庭经济等，如同篮子中的鹅蛋鸭蛋鸡蛋……等等，你只要牢牢掌控了篮子，还担心里面的鸡蛋鸭蛋鹅蛋活蹦乱跳、失去控制？当然啦，如果格局太低、篮子又小又脆弱，你还偏偏往里装一头野猪、并且还不加捆绑不加约束，那肯定不行。因此，强化篮子，对篮子里的物事加以观控和约束，是必要的。
         国有经济、私有民营经济，只有投资来源的不同；而都遵从于国家的法律法规、其资源的获取都来自于国家的授权许可、其经营运作都接受国家管理和监督、都向国家履行责任和义务、都向各自的投资方贡献利润，在市场经济中都应当处于平等的地位，都应当享有独立经营自我发展的自主地位。
         只有这样，才能在宏观层面理清我国的经济脉络，予我国各种经济成分，不论是国有企业、还是私有民营企业，以正式的地位、应有的名分和广阔的发展空间；国家才能对私有民营企业名正言顺地实行有力的规范管理和服务，广大的私有民营企业才能堂堂正正地成长发展起来。
         67320180212

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   建设微信群式基层民主，让“批评和自我批评”落地生根  
    2.   翟东升教授提了一个错误和有害的发钱方案  
    3.   从“支持刚需”破局，构建货币发行的畅通渠道  
    4.   再谈“每孩补贴三十万”  
    5.   粪土清北  
    6.   扯一扯“5C教育法则及核心素养”  
            更多冷帖————
    551.   我国“社会主义市场经济”是世界最优经济组织形式，其优势目前尚未充分发挥  
    552.   话说教育：电灯比蜡烛好得多……  
    553.   构建“员工分红”制度——以某校为例，打造学校（或企业）内生发展自主机制的构想  
    554.   我国教育巨轮，最要紧的是调整航向  
    555.   掰扯一下“金融割韭菜”和“普遍就业”问题  
    556.   摒弃“本硕博”划分，实行教育的宽进宽出和大众化  
            其它更多帖————
    1.   “课题申报”“审批”是粗糙、落后的科研形式……  
    2.   中小学应当调整为10年学制，腾出两年时间让每个孩子自我研修、远行游学和接受学徒式实践教育  
    3.   推动过饱和冗余就业，让工作和劳动不再是煎熬和苦役、而成为生活的权利和享受  
    4.   说一说“幸灾乐祸”  
    5.   主要学习方法和策略  
    6.   “美国发钱”一事述评  
    7.   中国成长、美帝淡出的时代和世界格局，不太远了  
    8.   实行货币福利，促进经济的自生长和微循环  
    9.   过犹不及；中小学艰深化繁难化倾向有害无益、摧残学生  
    10.   知识负担已然过度膨胀片面过分，弥补久已缺失的实践教育短板，是我国教育的紧迫任务  
    11.   我国教育高考病症与新冠疫情的比较  
    12.   教育资源海量丰富的网络时代，学校教育向何处去？