与“老朽颂明”网友就“实行基层学校自主自治”问题的探讨

与“老朽颂明”网友就“实行基层学校自主自治”问题的探讨

         对洣崽《对教育体制改革的探讨——实行基层学校自主自治》一文，“老朽颂明”网友激情跟帖：“险恶居心，毁我教育！”        “核心不在，四分五裂！”        “实际上是一个‘毁根战略’的宣言。”        “这是我这么多年来见到的最险恶的涣散国家的企图。”        “老朽”网友的看法有一定的代表性，有讨论的价值。回复如下——
         “老朽”网友是主张统一一致的、反对四分五裂反对涣散的，这很好，就这一方面对“老朽”网友表示赞许。“老朽”网友应认识到，主张基层学校自主自治，不等同于主张四分五裂；学校自主自治之后，国家虽然不直接操纵干预学校具体运作，但仍然保持对学校办学资格、教育方针和方向、教学内容、学校规章制度等宏观问题原则大事的审查，何谈要“涣散国家”？每个细胞自主自治，不等同于每个细胞闹独立性、要脱离身体；尊重每个司机自主开车，并不等于放纵司机开车横冲直撞、不受规则约束。
                 “老朽”网友的主观愿望是好的善意的，但不注重从社会实际出发、或对我国教育实际视而不见。他感觉不到，正是由于国家在教育体制上缺乏对基层学校自主自治正当地位的尊重，严重阻碍了学校发展的万马奔腾。“老朽”网友习惯于从自己主观意志和思维定势出发，而不善于观察教育领域的严重病症、更谈不上在此基础上进行抽象思维和概括进而透过现象直指本质，因而往往停留于较多谬误的朴素层面。
         善于辩证思维（一分为二、对立统一、矛盾双方、互相转化、相反相成……）的网友是很少的；一见“实行基层自主自治”，就认为是闹四分五裂和涣散国家，不懂得“实行基层自主自治”之上，还有“宏观统筹规划和管理”与之如影随形，两者良性密切结合，才能开创事物发展进步的新局面。本帖虽则只说“实行学校自主自治”一个话题，其中就有“在国家认可的学校……”一语，即国家对于学校，并不是完全放任的，而是负有审查认可、宏观管理之职。性情草率的网友哪里注意到。
         67320181017

此帖获赞： 0 被踩：0

回复更多洣崽文章

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导

            更多新帖————
    1.   杜撰文革期间受苦受难经历的文学陋习和俗套应当摒弃
    2.   对财政部发布的地方债问题的述评
    3.   以“举报母亲致其被枪决”作为论据否定文革很牵强
    4.   研读我国“四大班子”政治结构
    5.   摒弃极不公平极不合理的坏账清零式“发钱”路线
    6.   新华社驳斥武大的正确及上级机关的难逃干系
            更多冷帖————
    45.   我国教育向何处去？取法自然！
    46.   “中国公务员考试是世界上最优制度”
    47.   “危矣哉！”
    48.   真正“党的领导”，不是发号施令是重心下移沉入群众
    49.   “大事不讨论…，势必变修正”
    50.   德国的上大学与上技校分流做法不可取
            其它更多帖————
    1.   像播撒阳光一样发行货币，中央与地方合理分享货币权益，向百姓实行货币福利……
    2.   美国的先天软肋——
    3.   高度赞同国家温和通胀的经济策略；真正的货币发行应当如阳光播撒大地
    4.   温和通胀是经济增长迂回而上的科学道路
    5.   地方债务应当清零
    6.   建设普遍常态科学实效的民主政治生活，既是群众根本利益的需要，也是党政治生命所在
    7.   团结和组织人民，创建普遍常态名副其实的民主政治生活，是党的责任
    8.   用电脑随机录取破解应试教育过度竞争；不同学段可采取不同程度的随机录取
    9.   就私有私营和公有制话题与“山峰石”“独行剑客”等朋友的网友答问
    10.   对私有民营经济耿耿于怀、一定要去之而后快，是一种强迫症式的狭隘病态心理
    11.   社会主义公有制和私有民营经济，本来就是宏观与微观对立统一共生共赢的关系——答“四两千斤”网友
    12.   灵活务实多维辩证而不是僵硬教条片面机械地，看待我国社会主义公有制