生态多样性丰富性是群落兴旺的标志。如果一片林子只剩一个树种，这个树种只剩一棵树，这棵树只有一个果……不是好现象。马克思主义秉持矛盾论思想，认为矛盾是推动事物前进的内部动力；我们的社会，应该包括多个要素、多种思想、多种声音……，互相激荡、彼此磨砺，才能把事物推向前进。
         “强国论坛”就是国家社会生态的缩影。论坛里既要有党政主流的意志，更要有群众表达的燦然绽放；党政主流意志和群众充分表达的交相辉映，才映射出论坛的兴旺气象。
         群众的表达，不论是衷心的礼赞、还是满腹牢骚，不论深刻入微直指病症的批判、还是口水帖的宣泄，都包含对党政的信任和期待，对论坛的捧场和支持。成熟的党政、悠久的论坛，应当积极奉行知无不言、言无不尽、畅所欲言、充分讨论、互相交流、批评砥砺这样言论自由的传统和精神。对严肃帖，你可以批评驳斥、教育帮助，但删帖不对。
         强大的中央权威、宏观层面有力而明智的集中统一领导，是国家之福。树立权威不存在取巧的捷径。要经得起群众犀利的批评、经得起实践严峻的考验、受得起委屈误解和挫折……而始终忠诚于人民。权威与民主对立统一、相反相成。没有广泛真实的民主，无以成就众望所归的权威。中央权威归根到底来源于群众真心实意的信赖和拥护、来源于群众对国家事务普遍而有效的参与。没有民主真实基础的“权威”，是空壳、空架子、色厉内茬、装腔作势。
         不要把党政、领袖，当神一样供着、当青花瓷一样捧着，党政和领袖从风雨斗争中而来，没那么脆弱娇贵、没那么矫情；融入群众服务群众联系群众，党政和领袖才能接上地气，才能找回如鱼得水、蛟龙入海、生龙活虎、力量无穷的感觉。把党政和领袖捧得高高的，为其屏蔽批评的风雨、人为造作舒服的无菌环境，是对党和国家的事业帮倒忙。
         67320181027

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   “危矣哉！”  
    2.   小米加油、智驾加油  
    3.   基础教育之“杂”与后续教育之专精尖  
    4.   只能让鬼推磨、不能让鬼当家  
    5.   我对教育部的批评和跟群友的砥砺切磋  
    6.   优先级：基层民主＞媒体监督＞法治  
            更多冷帖————
    1.   “危矣哉！”  
    2.   小米加油、智驾加油  
    3.   只能让鬼推磨、不能让鬼当家  
    4.   基础教育之“杂”与后续教育之专精尖  
    5.   会议民主和微信群式民主  
    6.   当心报应  
            其它更多帖————
    1.   试着用马克思主义对立统一辩证思想解读社会主义市场经济  
    2.   为“11.12”沅江悲剧愤怒声讨罪恶的高考制度！！！  
    3.   停留于对家长对家庭对学校的批评指责既是不够更是不公平的  
    4.   “11.12”沅江悲剧的根源是什么？  
    5.   我国当前生产过剩的要害在哪里？  
    6.   “强调教育”“重视教育”“加强教育”貌似永远正确，但在错误方向上，只会令中国教育病症更重  
    7.   除了家庭层面的对孩子溺爱，最严重的是国家把对青少年的溺爱上升到法律层面  
    8.   “土地承包”“资源市场化配置”与社会主义公有制并不冲突，而是社会主义经济制度的合理组成、将常态长期地实行下去  
    9.   发展实践教育，关键在学校之外；在实践中造就人才、遴选人才  
    10.   世界上不存在绝对真理…  
    11.   “土地承包到期后再延长三十年”？！？！？？？  
    12.   对教育部“从小学到高中全面实施综合实践活动课程”政策的质疑