建国之初五十年代我国已经基本完成社会主义改造；迄今，我国距离真实社会主义仍有一墙之隔——
         亿万人民把自己的一份天赋资源（如土地）让渡给国家统筹规划统一整合以适应社会化大生产，我国社会主义由此而建成。即，国家如同一超级无限责任公司，人民对之是拥有“原始股”的。有“原始股”是有权“分红”、有权获得回报的。当此生产力高涨生产过剩供过于求、当国家通过财政方式及货币增发还有资源配置等途径获得天量利润和盈余任性开支甚至严重浪费之际，国家有能力也有责任回馈人民。
         审慎而坚定地建议国家向人民实行货币福利，现阶段向全国的小孩学生老人病残失能和有孕及育婴期妇女等纯消费者发放每人每月约1000元货币福利，既高扬社会道义，又最符合经济规律。权责对等、权责相称；人民只尽责任、不享有权益，不是社会主义。向人民实行货币福利，既是挖掘市场激发需求的经济要求，也是回馈百姓、加强政权根基的必然，更是开创我国社会主义事业新局面的门径。
         宏观层面国家应当向人民实行货币福利；微观经济层面，国企应当实行“员工分红制度”。不实行“员工分红”，则企业利润全部被资方拿走、员工遭受资方深度剥削；员工遭受深度剥削的企业制度，何谈社会主义。实行“企业员工分红制度”，将开创我国微观经济领域社会主义事业的新局面。国企实行“员工分红制度”，乃是牵一发而动全身、走活全局、全体受益的要着。国企员工分红与其它人群的利益是一致的。国企实行“员工分红”→调动发挥员工积极性创造性能动性主人翁精神、促进企业自主自治→企业发展进步做大做强→向国家缴纳更多税收贡献更多利润、国家发展→国家向百姓实行更优厚的货币福利→百姓普遍受益。
         国家在宏观终极层面已经实现了对于一切资源的无条件绝对占有；现在，必须更进一步，宏观层面国家向人民实行货币福利、微观层面企业实行员工分红，才是真正的完全的表里如一的社会主义。
         国家不向人民实行货币福利、国企不向员工实行分红制度，算不得社会主义，称之“国家资本主义”，恰如其分。
         国家向人民实行货币福利，是综合解决我国政治、经济、社会、民生、甚至国际贸易战的关键；国企实行“员工分红制度”是国企走出困局重获新生的希望。“国家向人民实行货币福利、企业实行员工分红制度”是人民争取应有权益，反映人民根本利益的严正诉求。
         没有无缘无故的热爱。努力推进、率先实行“货币福利、员工分红”的党政，是先进的党政，是有觉悟的党政；在今天历史形势下，只有如此，才能赢得人民最热烈和衷心的拥护。今日中国，谁能领导国家向人民实行货币福利、谁能推行员工分红制度令国企改革走出困局，就支持谁、拥护谁。
         67320181214

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   退变  
    2.   十八年前给全国两会的建议  
    3.   沏壶老茶说文革  
    4.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    5.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    6.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
            更多冷帖————
    842.   对复旦博士遭解聘刺杀书记的述评  
    843.   “庆幸的是，他站了出来；不够的是，只有他站了出来……”  
    844.   说一说“幸灾乐祸”  
    845.   国家厉害，一般私企老板厉害，任正非傻冒……从任总“华为”案例引发的对创建现代先进企业制度的思考  
    846.   建设“微信群式” 基层民主  
    847.   既要执行政策，又要机动灵活善于担当留有探索余地——对湖北赤壁市教育局叫停“三年级才上数学课”课改实验的述评  
            其它更多帖————
    1.   对未来生活和高考的畅想  
    2.   “钱去了哪里？”段子欣赏  
    3.   摒弃“本硕博”划分，实行教育的宽进宽出和大众化  
    4.   教育部，高，实在是高！  
    5.   话说唐山黑恶行凶事件——还是毛泽东有办法  
    6.   畅通言路、倾听意见  
    7.   通俗解说我国的“地方债务”问题  
    8.   与卖拐有得一拼——把高考重大考试事故美化为为国家甄别人才  
    9.   高考制度的瑕疵和不当必须纠正  
    10.   抓住苗头和线索，把握战机，深入挖掘……  
    11.   对“博士大跃进”批判的批判  
    12.   教材插图事件只是教育问题的几片浮萍；对国家教育高层的继续质疑和批判