天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


美国的先天软肋——

洣崽

  
         美国有些了不得、不得了,但相比于中国,美国有一先天软肋——
         货币发行是国家重大而基本的权益。美国美元的发行权益主要被其金融大资产者窃取夺占,作为管理者的美国政府,反倒被基本排除于货币权益之外,货币权益难以用之于国家、用之于公共福祉。正是这种状况令美国政府时常捉襟见肘、甚至面临关门窘境而无可奈何,整得川普大叔修一堵墙都没钱,恨得牙痒痒大骂华尔街;我国则国家充分掌控货币发行权益。
         我国近几十年为什么发展较快?原因很多,比如后发优势、人口红利什么的;其实还有一个重大的具体原因在于——国家掌控货币发行权益。国家运用货币发行权,在经济实际增长和温和通胀的两方面因素支撑下,每年增发大量货币,巧妙无形地收割财富,有利于“集中力量办大事”,        就算在投入不当、效益低下、贪腐严重的情况下,也极大推动了我国经济增长和社会进步。这种优势如此之大,即便我国经济策略不甚高明,也取得了巨大成功。
         相比之下,美国就没有这种优势,因为美国货币发行权益主要被金融大资产者窃取夺占。美国要修正这一软肋殊为不易,非脱胎换骨浴火重生不可;一时半会,难。
         国家掌控货币发行权益,有利于中央和地方政府集中力量办大事改善公共服务,有利于利用货币手段直接向百姓实行货币福利改善民生。这是我国优越于美国的极大优势;这是什么优势?这本质上就是社会主义优势;倘能充分发挥这一优势、并优化和改进我国经济策略,我国社会和经济的发展,妙不可言、不可限量。
         67320190217


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   摒弃极不公平极不合理的坏账清零式“发钱”路线  
    2.   新华社驳斥武大的正确及上级机关的难逃干系  
    3.   分钱,发钱!  
    4.   建设微信群式基层民主,让“批评和自我批评”落地生根  
    5.   翟东升教授提了一个错误和有害的发钱方案  
    6.   从“支持刚需”破局,构建货币发行的畅通渠道  
            更多冷帖————
    1.   摒弃极不公平极不合理的坏账清零式“发钱”路线  
    2.   新华社驳斥武大的正确及上级机关的难逃干系  
    3.   分钱,发钱!  
    4.   建设微信群式基层民主,让“批评和自我批评”落地生根  
    5.   翟东升教授提了一个错误和有害的发钱方案  
    6.   粪土清北  
            其它更多帖————
    1.   以实行“员工分红制度”为契合端口,将党的领导和民主精神贯彻于企业、扎根于经济土壤中 (整理重发)(二)  
    2.   以实行“员工分红制度”为契合端口,将党的领导和民主精神贯彻于企业、扎根于经济土壤中 (整理重发)(一))  
    3.   建议实行“员工分红制度”破解国企改革困局;就“员工分红”与网友的切磋  
    4.   有关国企改革实行“员工分红制度”与“老张工”网友的答问  
    5.   就国企改革“员工持股”问题与“中道”网友的切磋  
    6.   把中央精神中央政策教条化神秘化、照抄照搬、僵硬执行,实际上是巧妙怠工,是对中央对事业的不负责任  
    7.   国企改革,应当实行“员工分红制度”而不是“员工持股”(二)  
    8.   国企改革,应当实行“员工分红制度”而不是“员工持股”(一)  
    9.   构建“员工分红”制度——以某校为例,打造学校(或企业)内生发展自主机制的构想  
    10.   赞“数学”网友两个帖子——《在我看来深圳经验只有一个,就是多发钱》和《根据马克思主义,按劳分配不应当成为道德标准》  
    11.   实行“员工分红制度”,把民主植根于经济之中,实现国企的华丽转身  
    12.   “小学放学早,如何安顿孩子”的问题