天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


国家厉害,一般私企老板厉害,任正非傻冒……从任总“华为”案例引发的对创建现代先进企业制度的思考

洣崽

  
         任正非创建华为而只拿全部利润的百分之一点几,一般私企由私人创办而由资方拿走利润的全部,国企由国家创办而国家拿走利润的全部,因此,国家厉害,一般私企老板厉害,任正非傻冒。
         但是任老头百分之一点几却意味着一年回报可能达几十个亿,诸多一般私企撑死了一年能赚个几千万个把亿,更不想说众多国企占据垄断优势却赔本倒贴由国家无休止输血……这就是多与少、舍与得、精明与憨傻之间对立统一互相依存互相转化的辨证法。
         任总的企业制度设计,与洣崽理念仍不尽一致,华为实行的是“员工持股分红”,洣崽主张员工无需持股而凭员工身份分红,但近似之处在于有利于调动员工积极性。洣崽主张任总不妨持有华为资产股的全部,而分享总利润百分之若干。即,将持股和分享利润分开。企业利润应当由资方和全体员工按合宜比例分享,而不是由资方独占。员工分享企业利润是以其劳动参与,而不是以其持有本企业资产股;员工分享企业利润,但不改变企业资产所有权关系,即,员工分红归分红,但国企依然是国企,私企仍然是私企,任总的企业还是任总的企业,性质不变。
         创设企业“员工分红制度”是我国经济的基础性工程和发展方向,尤其对国企而言更为紧要,国企改革犹如更换发动机,以拖拉机型发动机为动力,注定是飞不起来的。国企若能率先创设员工分红制度,或能让国企超越一般私企而重焕青春。
         实行“员工分红制度”,从长远从根本来看,不是对资方的损害而是对它的解放和增进,是脱却凡胎换成仙体,是摒弃老式落后发动机而换上新式航空发动机,从此,我国企业的腾飞应是预期之内的常态。
         多年以后,如果国企和私企普遍自觉自发实行“员工分红制度”,事实上,这就是共产主义原则在经济微观层面的具体贯彻和践行。因为,资方投入的资产被全体员工所共同使用,资方合理地拿走部分利润,但这是经劳资双方博奕沟通的结果,已被员工方认可和接受,因而不再包含剥削性而是对投资者名正言顺的合理回报。
         如果社会普遍如此,“共产”的时代其实已经到来。
         67320190221


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   拆一拆“法治”“人权”论者们的假把式  
    2.   话说民主  
    3.   “海南县市正职书记几乎全军覆没”述评  
    4.   苏联解体而我国能巍然屹立,是不是文革的红利?  
    5.   “少年班”的做法为什么是错误的?  
    6.   全国性基础性重大平台应该掌握在国家手里  
            更多冷帖————
    1.   拆一拆“法治”“人权”论者们的假把式  
    2.   话说民主  
    3.   “海南县市正职书记几乎全军覆没”述评  
    4.   建党群服务中心,不如建民主生活微信工作群  
    5.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    6.   “少年班”的做法为什么是错误的?  
            其它更多帖————
    1.   与卖拐有得一拼——把高考重大考试事故美化为为国家甄别人才  
    2.   高考制度的瑕疵和不当必须纠正  
    3.   抓住苗头和线索,把握战机,深入挖掘……  
    4.   对“博士大跃进”批判的批判  
    5.   教材插图事件只是教育问题的几片浮萍;对国家教育高层的继续质疑和批判  
    6.   人教版小学教科书插图丑化、露下体、猥亵…事件述评  
    7.   教育是人发展的倍增器或倍衰器  
    8.   台湾是套在美帝脖子上的绞索  
    9.   突破常规思维和思维定势,才见新天——漫谈实行“货币福利”  
    10.   优秀者入围随机录取、未入围者亦普遍升学,对教育和考试制度改革的期待  
    11.   中考命题所谓“增加探究性、开放性、综合性”的表述,不可取  
    12.   话说“妄议”