天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


对《党领导的强大体制…》一文的赞同和述评

洣崽

  
         近日,《党领导的强大体制对中国意味着什么》(作者胡锡进)一帖风行网络,感觉很不错,很大程度赞同此文;如果坚持和宏扬优良体制,我们美好广阔的国家前途是可以争取和期待的。也有话说——
         应当消除误读。来自社会来自百姓对党政的广泛批评,是促进党政体制进步、避免体制倒退和腐败的力量;这种批评,反映了百姓对党政的真正关心和维护。如果谁真地珍惜“党领导的强大体制”,谁就应当主动积极谦虚真诚听取社会和百姓的声音,而不是把这种批评视为施政的阻力和障碍。
         最能真正代表“党领导的体制”的,莫过于战争年代的“支部建在连上”、成立“士兵委员会”,那时,每月定期不定期召开生活会,让党员让普通战士说话,对本班排连的事务评说得失、总结经验教训、甚至批评班排连长、改进工作,通过批评和自我批评把全体干部战士团结起来,进而由小到大、由弱到强逐渐胜出,最终赢得政权。这样的民主政治生活才是“党领导的体制”的真正体现。而当下,党可曾组织常态的真实的民主政治生活,让员工对于企业、让教师对于学校,表达意见、参与管理、维护利益?能够这样,就是贯彻和践行“党的领导”,不能这样,就是放弃领导、就是失职缺位,就是对于“党领导的体制”的背离;尤其是,对当下人大政协两会,以为百姓真的满意和满心信任没有意见、看不出其扭曲变异空心化的情形?在民主政治生活上做假工,就是制造政治领域的豆腐渣工程。
         是明显的政治失守、放弃职责,是权贵有意无意破坏和架空“党的领导体制”、又在需要的时候矫诏假扮“党的领导体制”。群众对党政的批评,是加强和增进“党领导的体制”的进步力量,不能对群众倒打一耙、认为群众的批评削弱了“党的领导体制”。
         同样打着“坚持党的领导”大旗,权贵只是要借这张虎皮促进个人的威势、打造自私狭隘且落后的个人专权,人民则要坚守维护和建设从表象到本质从中央到基层贯彻于每个单位的真正民主政治生活。两者是有区别的。
         只认同和支持真正的“党领导的强大体制”,反对挂羊头卖狗肉、将浅薄的个人私货以“党”的名义强加于全国人民。不以真实民主政治生活为基础,则“党领导的体制”已陷于空心化、虚伪和名不副实,对这样的体制,屏蔽群众批评、忌讳群众纠正,却要求百姓支持?
         67320190317


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    221.   回望几十年,实践证明,还是毛主席站高看远  
    222.   从“幸福国家”丹麦说起,放聊资本主义社会主义  
    223.   我国教育要找回自己的根和魂  
    224.   还说“基层民主”  
    225.   中小学教育,不要那么紧张、激烈、狭窄和歇斯底里  
    226.   我国社会经济堵在金融枢纽——国家央行  

            更多新帖————
    1.   十八年前给全国两会的建议  
    2.   沏壶老茶说文革  
    3.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    4.   建党群服务中心,不如建民主生活微信工作群  
    5.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    6.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
            更多冷帖————
    1.   十八年前给全国两会的建议  
    2.   沏壶老茶说文革  
    3.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    4.   建党群服务中心,不如建民主生活微信工作群  
    5.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    6.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
            其它更多帖————
    1.   全球灾难、世界共担,在人类前途命运大考中明智选取最优项  
    2.   中国,当心……  
    3.   用断指“V”形图指代这次抗疫是特别不合适的  
    4.   “课题申报”“审批”是粗糙、落后的科研形式……  
    5.   中小学应当调整为10年学制,腾出两年时间让每个孩子自我研修、远行游学和接受学徒式实践教育  
    6.   推动过饱和冗余就业,让工作和劳动不再是煎熬和苦役、而成为生活的权利和享受  
    7.   说一说“幸灾乐祸”  
    8.   主要学习方法和策略  
    9.   “美国发钱”一事述评  
    10.   中国成长、美帝淡出的时代和世界格局,不太远了  
    11.   实行货币福利,促进经济的自生长和微循环  
    12.   过犹不及;中小学艰深化繁难化倾向有害无益、摧残学生