对《党领导的强大体制…》一文的赞同和述评

         近日，《党领导的强大体制对中国意味着什么》（作者胡锡进）一帖风行网络，感觉很不错，很大程度赞同此文；如果坚持和宏扬优良体制，我们美好广阔的国家前途是可以争取和期待的。也有话说——
         应当消除误读。来自社会来自百姓对党政的广泛批评，是促进党政体制进步、避免体制倒退和腐败的力量；这种批评，反映了百姓对党政的真正关心和维护。如果谁真地珍惜“党领导的强大体制”，谁就应当主动积极谦虚真诚听取社会和百姓的声音，而不是把这种批评视为施政的阻力和障碍。
         最能真正代表“党领导的体制”的，莫过于战争年代的“支部建在连上”、成立“士兵委员会”，那时，每月定期不定期召开生活会，让党员让普通战士说话，对本班排连的事务评说得失、总结经验教训、甚至批评班排连长、改进工作，通过批评和自我批评把全体干部战士团结起来，进而由小到大、由弱到强逐渐胜出，最终赢得政权。这样的民主政治生活才是“党领导的体制”的真正体现。而当下，党可曾组织常态的真实的民主政治生活，让员工对于企业、让教师对于学校，表达意见、参与管理、维护利益？能够这样，就是贯彻和践行“党的领导”，不能这样，就是放弃领导、就是失职缺位，就是对于“党领导的体制”的背离；尤其是，对当下人大政协两会，以为百姓真的满意和满心信任没有意见、看不出其扭曲变异空心化的情形？在民主政治生活上做假工，就是制造政治领域的豆腐渣工程。
         是明显的政治失守、放弃职责，是权贵有意无意破坏和架空“党的领导体制”、又在需要的时候矫诏假扮“党的领导体制”。群众对党政的批评，是加强和增进“党领导的体制”的进步力量，不能对群众倒打一耙、认为群众的批评削弱了“党的领导体制”。
         同样打着“坚持党的领导”大旗，权贵只是要借这张虎皮促进个人的威势、打造自私狭隘且落后的个人专权，人民则要坚守维护和建设从表象到本质从中央到基层贯彻于每个单位的真正民主政治生活。两者是有区别的。
         只认同和支持真正的“党领导的强大体制”，反对挂羊头卖狗肉、将浅薄的个人私货以“党”的名义强加于全国人民。不以真实民主政治生活为基础，则“党领导的体制”已陷于空心化、虚伪和名不副实，对这样的体制，屏蔽群众批评、忌讳群众纠正，却要求百姓支持？
         67320190317

此帖获赞： 0 被踩：0

回复更多洣崽文章

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导

            更多新帖————
    1.   基层民主建设中的难题与破解
    2.   不抱幻想、不怨天尤人
    3.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮
    4.   “每月补农民和农民工1000元”
    5.   “钱哪去了？钱哪去了？钱哪去了？”
    6.   对人民日报【钟才文】就经济形势“七连评”的短评
            更多冷帖————
    1.   不抱幻想、不怨天尤人
    2.   基层民主建设中的难题与破解
    3.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮
    4.   “每月补农民和农民工1000元”
    5.   “钱哪去了？钱哪去了？钱哪去了？”
    6.   对人民日报【钟才文】就经济形势“七连评”的短评
            其它更多帖————
    1.   阻断引发升学恶性竞争的两个根源
    2.   我国两把刷子，西方国家只一把刷子……
    3.   家庭、企业和国家三个层面公私关系解析与述评
    4.   中国发展态势初步反映了公有制的优势——公有私有问题探析
    5.   从朝鲜农村集体干农活视频到对“集体”“公有制”的探讨
    6.   头痛挠头、脚痛跺脚，没有技术含量——教育部《…行动计划》述评
    7.   “中国教育，到了重大改革的临界点了吗？”
    8.   对“军人以服从命令为天职”片面鼓吹的批判及群友答问
    9.   漫说美国国债和我国社会普遍负债现象
    10.   “中国大学生多了”吗？
    11.   如果改革当初能维护和尊重而不是否定和瓦解集体经济……
    12.   应当紧盯国家的路线方针政策