天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


“权贵阶级”

洣崽

           
         权贵阶级(或称权贵集团),大体指依托前辈功勋或借重其它机会或通过个人奋斗而跻身权力圈的人们,也就是“当权派”集团。与全国相比,这一集团人数甚少、而掌握的权力极大、资源极多,其能量不可小视。
         他们可能凭恃权力,贪婪夺占非份暴利、竭力维护既得权利、维护现状、拒绝于己不利或带来不确定性的变革,巧立名目地化公为私中饱私囊、非份地扩张一己之私。这是这一集团的保守性、落后性和顽固性。对其负面性质必须有足够估计和警惕。
         这一集团并非死铁一块。
         这一集团处在政治和社会经济的顶端,得风气之先,受民主科学精神的影响和冲击不会少,因此其内心会有某些进步的胚芽,如果遇上进步力量的推动和帮助,存在一定的进步可能性;这一集团的“红二代”,受其先辈精神的激励,会有一定程度积极因素的存留;由于历史和现实的原因,权贵要争取群众的支持拥护才能巩固其地位、维护其利益,权贵很难彻底割断与人民群众的联系,因此,当代权贵们主观上不愿意走与群众的对立之路、不愿意和群众闹僵,至少还想维持表面的和气和谐。
         因而,我国权贵阶级既有自私性保守性落后性狭隘性顽固性,又有某些进步的胚芽。
         如果人民对于权贵阶级惯于阿谀迎合、对其危险负面倾向缺乏基本的批评斗争警惕和监督制约,日久天长,权贵阶级逐渐膨胀做大,终至于改变国家制度和颜色,虽则继续打着社会主义旗号,实际走上了国家资本主义道路。
         人民群众为了维护和捍卫自己的权益、为了免于遭受权贵阶级的压榨剥削和欺凌,只有义无反顾地起来,以批评和斗争为武器,反对权贵阶级的篡夺和阴谋、维护和捍卫社会主义事业。
         这种批评和斗争,在当代社会,不是要把权贵阶级打倒为势不两立的敌人,而是通过科学适宜、积极有效、常态及时、严正有力的批评斗争,克服和纠正权贵阶级错误倾向,对其给予最大的团结和帮助,将其拉回人民阵营。
         当最具负面危险性的权贵阶级被约束在人民阵营、其落后的负面危险倾向受到不留死角的监督和制约,而且将其融入团结和帮助之中,就能促进全国人民的大团结和社会主义事业的进步。
         67320190515


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   沏壶老茶说文革  
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    3.   建党群服务中心,不如建民主生活微信工作群  
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化  
            更多冷帖————
    1.   沏壶老茶说文革  
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    3.   建党群服务中心,不如建民主生活微信工作群  
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化  
            其它更多帖————
    1.   为“11.12”沅江悲剧愤怒声讨罪恶的高考制度!!!  
    2.   停留于对家长对家庭对学校的批评指责既是不够更是不公平的  
    3.   “11.12”沅江悲剧的根源是什么?  
    4.   我国当前生产过剩的要害在哪里?  
    5.   “强调教育”“重视教育”“加强教育”貌似永远正确,但在错误方向上,只会令中国教育病症更重  
    6.   除了家庭层面的对孩子溺爱,最严重的是国家把对青少年的溺爱上升到法律层面  
    7.   “土地承包”“资源市场化配置”与社会主义公有制并不冲突,而是社会主义经济制度的合理组成、将常态长期地实行下去  
    8.   发展实践教育,关键在学校之外;在实践中造就人才、遴选人才  
    9.   世界上不存在绝对真理…  
    10.   “土地承包到期后再延长三十年”?!?!???  
    11.   对教育部“从小学到高中全面实施综合实践活动课程”政策的质疑  
    12.   实行货币福利,实现我国舒展极致、科学合理、平顺连续的经济发展