天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


向百姓实行货币福利,本质上是将百姓创造的、原本属于百姓的、被国家通过货币手段收割的成果,归还百姓

洣崽

  
         向百姓实行货币福利,是当前我国重大形势下的关键核心战略。
         向百姓实行货币福利,才能启动内需、激活国内市场、有效改善民生;
         向百姓实行货币福利,才能减少外贸依赖、在贸易“战”中岿然不动、稳操胜券;
         向百姓实行货币福利,才能舒缓社会矛盾、有利于建设和谐社会;
         向百姓实行货币福利、给人民以看得见的利益,才能有效改善党政和群众的关系、巩固执政基础、赢得人民支持;
         向百姓实行货币福利,才能构建消费和生产平顺对接的良性循环、才能走出资本主义过剩经济恶性循环的困局,为经济发展开辟道路;
         向百姓实行货币福利,是兑现社会主义承诺的需要,是体现社会主义优越性最直接最直观、效果最显著的方式,是践行社会主义道路的政治要求。
         实行货币福利,本质上是将百姓创造的、原本属于百姓的成果,归还百姓。
         向百姓实行货币福利,才能在不增“杠杆”的情况下增加对社会的货币供给。
         国家一年新增货币M2约15万亿,相当于以货币发行方式从全国每个百姓薅羊毛约1万元。如此巨大收入,而百姓无从享有,说不过去。
         以为实行货币福利是片面促进消费、形成吞噬社会财富的无底洞,是极大的误读;实行货币福利既直接促进消费,更是助推生产的动员令。
         国家向百姓实行货币福利,一点也不亏,越发越有,“既以为人己愈有,既以与人己愈多”,其言不虚;货币福利有条件实行却不实行,差不多是对社会主义的背弃。
         货币福利的经济意义,不只在其自身,更在于这些货币一经投放社会、再反复流转所带来的经济价值。好比投下一袋种子,收获满仓粮食。
         在物质总体丰富的时代,向百姓实行货币福利不妨碍国家的正常开支,如同播撒种子不妨碍我们正常生活一样。一方面对严重糟蹋浪费视而不见,一方面却吝惜播撒种子,是缺乏常识和远见。
         “遇得”网友:“发货币,百姓高兴,但还有另一面:货币贬值。”
         “遇得”网友没整明白,不向百姓实行货币福利,国家也在超发,只是其超发所得被垄断和糟蹋浪费而已,百姓扛起了通胀的负担,却未能享有本分的权益;我们现在所要求的,是要国家将超发所收割的财富回馈百姓,仅此而已。
         发端于十几年前的向农村老人发放补贴的做法,就是“货币福利”的雏形,是极其先进的善政;现在是显著加大力度、扩大范围的时候了。
         在当前的生产力和物价水平及国家收入下,建议向全国的小孩、学生、老人、病残失能和有孕及育婴期妇女等纯消费者,发放每人每月1000元左右的货币福利。
         67320190602


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    26.   很多单位和部门的党政关系没有厘清……  
    27.   对国家建立“粮食产销补偿机制”的述评  
    28.   把环岛骑行纳入海南教育框架,创建教育的新形式  
    29.   我们与“按需分配”的共产主义美好社会只隔一层纸  
    30.   警惕和反对教育领域装腔作势不得要领的哄鬼“改革”  
    31.   跟群里美女聊教育  

            更多新帖————
    1.   扯一扯“5C教育法则及核心素养”  
    2.   合格的教育应当知识和本领双修  
    3.   说一说“思想统一”  
    4.   分钱发钱补贴生育,“不误农时”  
    5.   是物质大于精神还是精神大于物质  
    6.   建议国家当机立断痛下血本——每生育一孩补贴30万  
            更多冷帖————
    1.   扯一扯“5C教育法则及核心素养”  
    2.   说一说“思想统一”  
    3.   合格的教育应当知识和本领双修  
    4.   是物质大于精神还是精神大于物质  
    5.   分钱发钱补贴生育,“不误农时”  
    6.   我国社会经济堵在央行“只进不出”聚敛性金融错误政策  
            其它更多帖————
    1.   能上九天揽月,为什么对腐败无可奈何?  
    2.   饺子蛰伏,遂有《哪吒》  
    3.   “二八”理论和“项目造就人才”思想及对中国教育的批判  
    4.   以自己的节奏起舞、按自己的调子唱歌  
    5.   文科理科、考公、就业……一档子事  
    6.   对福耀大学的赞扬、期待和预判  
    7.   德国的上大学与上技校分流做法不可取  
    8.   “快乐教育”标签的狡黠与阴险  
    9.   “深圳南山小学试卷太难”事件述评  
    10.   “理科课程落后世界70年”?  
    11.   大学和就业  
    12.   会议民主和微信群式民主