一
         货币福利再丰厚，在经济总量中仍仅占小比例，经济的主体仍然是市场经济。
         比如，2018年新增M2约15万亿，而全国GDP总量约90为万亿，即使将新增M2中约10万亿用之于货币福利，也只占全国经济总体量的一小部分。
         货币福利伟大意义主要不在其本身，而在于通过反复流转、撬动全部经济。一袋种子微不足道，带来满仓丰收才是其终极意义。
         某次跟一位发改委朋友聊天，她说忙死了，问她忙什么，她说单位“百日会战”，突击上项目，要在年终前把钱花出去……
         我国一方面百姓匮乏、流动紧张、市场不景气，另一方面是国家垄断财源、多到发愁、多到突击花钱的程度。这就是我国经济的怪现状。
         一些朋友不懂得，国家不向百姓实行货币福利，导致民生匮乏、经济滞胀、贻误国家。一些朋友以为实行货币福利拖累国家、因而出于朴素的感情予以反对，却不懂得实行货币福利不但造福民生、更会促长经济、利好国家。拥护党政、爱护国家的进步人们，应该努力推动货币福利的实现。
         二
         有朋友把“实行货币福利”的诉求视为跟国家党政“与虎谋皮”，这是不符合实际的。对人民而言，党政不是伤人恶虎；党的根本宗旨是为人民服务，即使目前党政存在严重程度的蜕化，但仍然应当承认、珍视和鼓励其客观上确实尚存的人民性和进步性。即使一些人民子弟执掌政权后蜕化变质、变成“老虎”，那也是“假老虎”“纸老虎”，是不得人心外强中干虚张声势的，不能代表党政的主体。
         如果一定要说“与虎谋皮”，那么——历史上争取8小时工作制是工人阶级向资本家阶级“与虎谋皮”，土地改革是农民阶级向地主阶级“与虎谋皮”，推翻满清建立民国是当时革命党跟清王朝“与虎谋皮”……这些“与虎谋皮”的努力最终都实现了。
         百姓向具有一定先进性的自己的党政要求和争取应有的合法权益，其目的一定要达到、也一定能达到。
         67320190612

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    2.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    3.   “检举揭发”一词何以被污名化  
    4.   敢于、善于、高水平开展批评斗争  
    5.   就这些方面，严正批评国家和当局  
    6.   “美团、哈罗单车在郑州暂停运营”  
            更多冷帖————
    1.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    2.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    3.   “检举揭发”一词何以被污名化  
    4.   敢于、善于、高水平开展批评斗争  
    5.   提一个地方政府从银行贷款直接发给百姓的设想  
    6.   就这些方面，严正批评国家和当局  
            其它更多帖————
    1.   像播撒阳光一样发行货币，中央与地方合理分享货币权益，向百姓实行货币福利……  
    2.   美国的先天软肋——  
    3.   高度赞同国家温和通胀的经济策略；真正的货币发行应当如阳光播撒大地  
    4.   温和通胀是经济增长迂回而上的科学道路  
    5.   地方债务应当清零  
    6.   建设普遍常态科学实效的民主政治生活，既是群众根本利益的需要，也是党政治生命所在  
    7.   团结和组织人民，创建普遍常态名副其实的民主政治生活，是党的责任  
    8.   用电脑随机录取破解应试教育过度竞争；不同学段可采取不同程度的随机录取  
    9.   就私有私营和公有制话题与“山峰石”“独行剑客”等朋友的网友答问  
    10.   对私有民营经济耿耿于怀、一定要去之而后快，是一种强迫症式的狭隘病态心理  
    11.   社会主义公有制和私有民营经济，本来就是宏观与微观对立统一共生共赢的关系——答“四两千斤”网友  
    12.   灵活务实多维辩证而不是僵硬教条片面机械地，看待我国社会主义公有制