一
         货币福利再丰厚，在经济总量中仍仅占小比例，经济的主体仍然是市场经济。
         比如，2018年新增M2约15万亿，而全国GDP总量约90为万亿，即使将新增M2中约10万亿用之于货币福利，也只占全国经济总体量的一小部分。
         货币福利伟大意义主要不在其本身，而在于通过反复流转、撬动全部经济。一袋种子微不足道，带来满仓丰收才是其终极意义。
         某次跟一位发改委朋友聊天，她说忙死了，问她忙什么，她说单位“百日会战”，突击上项目，要在年终前把钱花出去……
         我国一方面百姓匮乏、流动紧张、市场不景气，另一方面是国家垄断财源、多到发愁、多到突击花钱的程度。这就是我国经济的怪现状。
         一些朋友不懂得，国家不向百姓实行货币福利，导致民生匮乏、经济滞胀、贻误国家。一些朋友以为实行货币福利拖累国家、因而出于朴素的感情予以反对，却不懂得实行货币福利不但造福民生、更会促长经济、利好国家。拥护党政、爱护国家的进步人们，应该努力推动货币福利的实现。
         二
         有朋友把“实行货币福利”的诉求视为跟国家党政“与虎谋皮”，这是不符合实际的。对人民而言，党政不是伤人恶虎；党的根本宗旨是为人民服务，即使目前党政存在严重程度的蜕化，但仍然应当承认、珍视和鼓励其客观上确实尚存的人民性和进步性。即使一些人民子弟执掌政权后蜕化变质、变成“老虎”，那也是“假老虎”“纸老虎”，是不得人心外强中干虚张声势的，不能代表党政的主体。
         如果一定要说“与虎谋皮”，那么——历史上争取8小时工作制是工人阶级向资本家阶级“与虎谋皮”，土地改革是农民阶级向地主阶级“与虎谋皮”，推翻满清建立民国是当时革命党跟清王朝“与虎谋皮”……这些“与虎谋皮”的努力最终都实现了。
         百姓向具有一定先进性的自己的党政要求和争取应有的合法权益，其目的一定要达到、也一定能达到。
         67320190612

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   “如果你在三河，敢劝一把手吗？”  
    2.   三河市“招牌颜色”事件的深挖与根治  
    3.   “集体经济是吃大锅饭，出工不出力”？  
    4.   对我国大学和继续教育发展的畅想  
    5.   分钱发钱与贸易战  
    6.    让“贸易战”来得更猛烈些吧！！！  
            更多冷帖————
    1.   三河市“招牌颜色”事件的深挖与根治  
    2.   “如果你在三河，敢劝一把手吗？”  
    3.   当心报应  
    4.   对我国大学和继续教育发展的畅想  
    5.   “最棒的教育”  
    6.   把“深度探索”当应试教育的成果是不要脸  
            其它更多帖————
    1.   大山孩子逆袭为航天员的事例，洗白不了我国教育客观存在的严重问题  
    2.   对“坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线”领导讲话的述评  
    3.   不因人废言；一位贪官在法庭上说的话，直白、真实而有典型意义——  
    4.   “三权分立”与“支部建在连上”的比较  
    5.   阻断引发升学恶性竞争的两个根源  
    6.   我国两把刷子，西方国家只一把刷子……  
    7.   家庭、企业和国家三个层面公私关系解析与述评  
    8.   中国发展态势初步反映了公有制的优势——公有私有问题探析  
    9.   从朝鲜农村集体干农活视频到对“集体”“公有制”的探讨  
    10.   头痛挠头、脚痛跺脚，没有技术含量——教育部《…行动计划》述评  
    11.   “中国教育，到了重大改革的临界点了吗？”  
    12.   对“军人以服从命令为天职”片面鼓吹的批判及群友答问