我国知识性基础教育是极扎实的，为什么我国学生毕业后却缺乏理论学术方面的发展后劲？
         打个比方。我读初中一年级时候，学校开运动会，我不知深浅报了800米。头一圈我就拼命跑拼命跑，后来……跑不下去。运动是这样，教育也是这个理；可能是这样——
         我国知识性基础教育在高考恶性竞争裹挟下，简单问题复杂化繁难化，变着花样整学生、使学生疲惫不堪，使学生宝贵的个性兴趣（包括对理论知识的兴趣）长期倍受摧残，如同噩梦，避之犹恐不及，只愿逃离无边苦海，何谈后劲和热爱。早年知识方面的长期过度开发，一者造成了后来对于理论知识的麻木和厌倦，二者使我国孩子在感性体验实践历练方面严重不足，好比金字塔下砖块不足塔基有限，这塔能高到哪去。
         我国想要在学术理论基础研究方面攀登高峰，应当停止急功近利，停止过度激烈的中小学片面知识教育，中小学知识性基础教育不要那么繁难、那么臃肿、那么苛刻、那么急迫，应当创造宽和环境，让青少年在感性体验实践历练方面同步增长，为我国孩子保存一点兴趣和个性的幼芽、留一点后劲。
         具体地，建议：
         中小学实行半天学习半天活动，变全日制片面书本知识学习为实践活动与知识学习并重。
         把目前中小学12年学制优化为10年，于中学毕业大学之前的大约16岁左右插入两年左右的自我研修、游学和师徒式职业技能教育，让每个孩子习练一两门基本职业技能、初步了解社会，之后，再上大学。
         小学入学无门槛，禁止举行任何形式的小学入学考试。小升初和初升高，实行低门槛入学，由政府教育部门统一组织合格性毕业考试，合格者即能升学，如果报名人数超过招生人数，则由电脑随机录取，以此拆除掐尖招生平台；不合格者，则送国家创设的专门学校予以关爱式特殊培养。
         高考，实行“有限选拔加随机录取”、“高考题目题库化、高考题库公开化”、“透明化简易化分散化、大题量广覆盖长考时高分值、时间前置限制重考”的策略，破解当前的高考困局。
         67320190616

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   沏壶老茶说文革  
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    3.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化  
            更多冷帖————
    1.   沏壶老茶说文革  
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    3.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化  
            其它更多帖————
    1.   处变不惊，把握机遇，我国可以实现从粗放式低效劣质增长到精工式高效优质增长的转变  
    2.   哪需要打什么“贸易战”，跟它慢慢玩……  
    3.   建设各级各单位民主政治生活，相当于新时代的“支部建在连上”  
    4.   当今世界，可能走得越快死得越快；人类明智之举，应当是放下雄心放慢脚步……  
    5.   五一畅想：一周工作四天，一天工作五小时，每工作七年带薪休假一年……  
    6.   “新高考改革”反思白热化的高考过度竞争，耗损的是国家和社会的元气  
    7.   挑起恶性功利竞争，我国教育制度和高考制度很不明智  
    8.   我国“主流”经济界欠缺辩证思维，脑袋一根筋  
    9.   建设普遍常态的严肃认真名副其实的民主政治生活，是当前我国社会政治领域的急务  
    10.   摒弃神秘化，通过货币发行助推发展、造福社会  
    11.   高考，应当摒弃虚妄造作有害无益复杂化的“能力考查”，回归简易和常识  
    12.   淡化高考、钝化高考，将我国高考制度基本完善地确立起来