中小学是基础教育，应当恪守基础和常识，不能听由高考把中小学教育带到沟里去。高考复杂化、繁难化、装腔作势、故作高深，自以为“难度很高”“很有水平”“为国选材”而得计，客观上却折磨学生、煎熬学生、摧残学生、贻误学生、损毁人才，空耗青少年黄金时期的宝贵青春。
         凡事要考虑得失和成本。普及教育、让青少年掌握基础文化科学知识是好的，但在应试型知识方向上的浪费性过度投入，则走入歧途，贻误了青少年个性兴趣爱好特长及实践领域的应有成长，把他们煎熬一二十年、从早到晚、身心俱疲，代价是不是太大、成本是不是太高？
         以高利害考试相要挟，挑起亿万青少年功利竞争的恶性火拼，把他们早早胁迫到利益争夺的战场和火坑，是十分谬误的。
         既要办事，还要讲究办法和策略、遵循客观规律、合理地考量成本，做得科学、艺术和节省，把事办好。探索一条既继承和肯定高考功能和积极性、又极大程度降低其负面性的合理道路，迫切地摆在国家领导、具体负责任的高层教育决策部门和整个教育界面前。
         建议国家，实行“透明化简易化分散化、大题量广覆盖长考时高分值、时间前置限制重考”和“高考命题题库化，高考题库公开化，有限选拔加电脑随机录取”的高考改革策略……
         67320190914

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   沏壶老茶说文革  
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    3.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化  
            更多冷帖————
    1.   沏壶老茶说文革  
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    3.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化  
            其它更多帖————
    1.   采用英文符号编程并没有改变英语先天不足根本性危机  
    2.   在世界语言走向大同的事业中，是汉语而不是英语，能担当起历史的责任  
    3.   边远贫困地区学校运行机制的设想——与名校捆绑  
    4.   将来的学校体制可能是这样的——  
    5.   义务教育禁“营利性民办”，是乱弹琴  
    6.   教师待遇地位问题的根本出路  
    7.   “教育产业化”有利于还是不利于教育发展、人民利益？  
    8.   我国教育问题并非“产业化”造成的  
    9.   我国“发展教育产业”的来龙去脉和是非曲直  
    10.   对《2013年全国教育经费执行情况统计公告》的分析质问和建议  
    11.   以教育券方式将教育经费发到国家每一位学龄公民的手中  
    12.   构建社会主义市场经济的教育投入体制