天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


“李文亮”“八人谣言”案例和教训表明,创设社会底层的通天报警报告机制极端重要

洣崽

    
         “李文亮”“八人谣言”案例和教训表明,创设社会底层的通天报警机制极端重要。
         以身体为例。身体最末端遭受危险和创伤,会以疼痛形式最快反映到大脑,人体在大脑决策下采取措施有效应对和避害。
         国家社会结构同理。中央高层统领事务日理万机,国家末端每一个单位每一个个体随时可能会遭遇重大情况需要报告中枢,而报告环节众多、过程漫长、难免中途迟延和误判,结果酿成大事。但如果不加区别地把所有信息通达高层,也必然信息芜杂、干扰决策。
          古代有一种做法,叫“登闻鼓”。即在衙门外设置一面大鼓,不论是谁,有什么重大事情或冤情击打这面“登闻鼓”,即可通达主事官员、升堂处理,但如果所告不实或没有道理,击鼓者要承担严重责任。这样,把芜杂次要信息有效屏蔽掉。
         同样,应该创设每个百姓的通天机制。比如,应当于政府网站设立专门紧急重大事务一级报告渠道,直达县、省、中央领导,以全国当前人均月工资6倍或坐牢两个月投注、可以直通县级最高机构,以12倍或坐牢4个月投注、可以直通省级最高机构,以24倍或坐牢1年投注、可以直通国家最高机构。如果属实有理,则所下投注返回;如报告事情实属重大、被国家采纳、为该县该省或为国家立功,则根据具体情况奖励以投注的5倍、10倍或几十倍;如果所告不实、琐碎无意义或为重复信息,则以投注担负责任,投注之数由该级行政投入慈善。报告事项在国家官网服务器中永久备案、方便搜索查询,相应行政领导接到报告后必须处理和担责。
         紧急和重大信息,既可能是鸣冤,也可能是险警,还可能是兴利除弊重大建议。兴利除弊重大建议的贻误,同样是国家社会重大损失。
         这样,设立每位公民反映紧急重大状况和重大意见建议的通天渠道,鼓励公民热心公义,又设立较高门槛把琐碎无用信息有效屏蔽,使高层决策者能第一时间获得重大信息、又避免过度干扰。创设底层百姓的通天机制,是真正践行群众路线。
         这大概是“李文亮”及“八人谣言”事件给国家治理的宝贵教训。李文亮等八人及时警示、有功于国家;李文亮安息。
         67320200207


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    2.   “检举揭发”一词何以被污名化  
    3.   敢于、善于、高水平开展批评斗争  
    4.   就这些方面,严正批评国家和当局  
    5.   “美团、哈罗单车在郑州暂停运营”  
    6.   提一个地方政府从银行贷款直接发给百姓的设想  
            更多冷帖————
    1.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    2.   “检举揭发”一词何以被污名化  
    3.   敢于、善于、高水平开展批评斗争  
    4.   提一个地方政府从银行贷款直接发给百姓的设想  
    5.   就这些方面,严正批评国家和当局  
    6.   掰扯“10万亿化债”的事情  
            其它更多帖————
    1.   我国教育问题并非“产业化”造成的  
    2.   我国“发展教育产业”的来龙去脉和是非曲直  
    3.   对《2013年全国教育经费执行情况统计公告》的分析质问和建议  
    4.   以教育券方式将教育经费发到国家每一位学龄公民的手中  
    5.   构建社会主义市场经济的教育投入体制  
    6.   政府管教育,不该做的伸手老长  
    7.   国家教育经费直接打入学生账号冲抵学费,是我国教育体制改革的核心所在  
    8.   高考改革的另类思路  
    9.   高考是什么?高考向何处去?(三)  
    10.   高考是什么?高考向何处去?(二)  
    11.   高考是什么?高考向何处去?(一)  
    12.   引入电脑摇号,钝化清华北大招生选拔