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“放歌”, 天下人说天下事
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为什么我国高考改革三十年而长期不得要领？
洣崽
一
自上世纪九十年代初高考改革开始到现在已经扎扎实实三十年，而艰苦的抗日战争也才十四年；今天还纠结于此，说明三十年高考改革不成功嘛。
不正视高考改革长期失败这一客观事实、对此巧言粉饰，而不是诚恳总结教训，是不能进步的，不是实事求是和负责任的态度。
为什么高考改革三十年而没有进展？
历史的经验教训值得吸取。
大凡海纳百川、群策群力、真心实意走群众路线的，错综复杂的困难的任务也能胜利完成；而个人或小圈子垄断权利垄断决策、以自己和自己小圈子的有限脑细胞微薄力量自任自用，则肯定摔跟斗。
党和政府工作曾有优良的传统。比如赠台大熊猫的命名、北京奥运歌曲的确定，还比如新中国建国时国旗国歌国徽的确定，都从全国征集方案，充分讨论充分酝酿，都获得圆满成功的解决，经得起历史的考验。伟大的抗日战争，中国共产党更是团结全国人民、实行全民抗战、有钱出钱有力出力，最终以弱胜强，战胜强敌。什么是群众路线？这就是群众路线。
高考改革错综复杂，但其艰苦复杂和困难不超过抗日斗争吧？教育高层决策者提不出完善的方案和策略很正常、无需苛求，但政府部门至少应该践行群众路线吧？政府教育部门可曾像征集国歌国旗国徽方案那样就高考改革这样的重大困难问题问计于民、诚恳公开地从全国征集方案？没有嘛，基本上就是顶层领导拍脑袋定下调子、然后装模做样走过场“征集意见”……不真心实意不充分完全地走群众路线，失败是必然的。
我国高考改革（还有国企改革）长期不得要领、陷入泥潭，根源在于政治倒退。践行群众路线，就是先进政治；背弃群众路线，就是政治倒退。
重拾群众路线，莫说高考改革、更错综复杂更伟大的任务，也能成功实现。
二．摒弃劣质公平，建设优质和先进的公平
我国当下高考制度确实是难得的相对公平的制度；但，这种“公平”是大家受伤、全体共输的劣质公平；建设一个更科学合理、全体受益的共赢的高考制度，不同样公平、并且更优质和先进吗。
一些朋友对当下教育制度高考制度给我国青少年造成的身心伤害和成长贻误缺乏了解和认识，对病态高考给国家民族命运带来的潜在危害和负面影响缺乏警醒。
还有些朋友两极思维、不善讨论、误读严重，把改革高考当否定高考和取消高考，而不懂得改革高考是珍惜高考、挽救高考和有利进步。
我国高考，从内容到制度都有待深刻改革，才能继续适应时代发展、才能继续服务国家进步。
三．怎样才算教育改革高考改革成功？
得实践说了算；自吹自擂、自我宣传和标榜，都不算数。
如果有朝一日——
我们的中小学生身心更健康，近视率、心理问题不再那么严重；
中小学生的生活不再那么紧张单调和阴暗而更丰富多彩；
中小学生不再那么痛苦折磨和煎熬、教育内卷不那么严重、教育成本更低，却获得比当下中小学生多得多的收获与进步、习得更多样更靠谱的人生本领；
大学中学毕业生更自信更能干更有本领、体格更强健、精神更昂扬、意志更高强；
不论乒乓还是足球、不论航天还是芯片，不论科技还是艺术，祖国方方面面人才济济、几乎在各个领域引领世界，诺贝尔奖奥运金牌啥的拿到多得不稀罕……
——这时，我国教育改革和高考改革就成功了。
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