一．高考太高烧。
         高考高烧，从围观的角度看很壮观、很热烈，而实际上烧掉的是亿万青少年最宝贵黄金时期的时间精力和他们的身心健康，烧掉的是他们兴趣爱好个性特长的胚芽，贻误的是他们在生活体验、劳动技能、人生本领、社会历练方面的应有成长。
         不要炒高考了。淡化高考、钝化高考，把高烧退下来，腾挪教育资源和时间精力弥补实践教育短板，我国教育才能回归正道。
         二．几组数据。
         “世界卫生组织发布的《世界视力报告》中显示，目前我国近视患者已达6亿，尤其是青少年的近视率，居世界第一。国家卫生健康委在去年（2020年）发布的首部《中国眼健康白皮书》中也显示，中国儿童青少年近视总体发生率为53.6%，高中生为81%，大学生总体发生率为90%。”
         “青少年近视率已经高居世界第一，其中中国初高中生和大学生的近视率均已超过70%，而美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为1.3%，德国的近视率也一直控制在15%以下。”
         数字枯燥，事实无情。
         三
         应当肯定，几十年来我国的长足发展，教育和高考功不可没、立了大功；
         我国教育和高考立下大功，但也伴随着严重的摧残、身心伤害，付出高昂惨重的成本和代价，使我国教育的效率效益和成就大打折扣。其中大部分的成本、代价和伤害，是无谓的、非必要的，通过改进教育制度和策略，是可以避免的。
         改革错误的教育制度和高考制度，既减少和避免无谓的成本和伤害，教育才有望取得伟大得多的成果、为国家做出更了不起的贡献。
         不能把教育几十年来对国家发展有所贡献当成教育拒绝批评、固步自封、讳疾忌医的理由。
         教育问题很严重；无需累赘列举种种负面事实，只要你是社会生活的有心人，错误教育制度考试制度造成的身心伤害和成长贻误，你从自家及周围亲朋的孩子中就足以观察感受到。
         四
         我国古代科举制，其产生初期，对于百姓底层人才的跃升，多少有些作用；但科举制没有越来越走向科学和进步，反而越来越狭隘、倒退，最后扭曲为八股考试、在“四书五经”的陈言故纸中钻牛角尖。它固然发挥了麻醉剂迷魂汤的作用有利于统治秩序的稳定，却严重束缚和抑制了我国古代科学技术的进步，在东西方文明进步的竞赛中，导致近代中国的全方位落后和历史悲剧。
         教育本来应该安生成长、一路前行；不知道我国教育怎么就着了魔，造一道“高考”的巨坎，还强迫症式地跟它杠上！
         病态高考已经成为当代中国的最严重内卷。
         重拾科举、越演越烈，想要去哪里？
         统治者的精明狡黠和百姓的投机心态，共同构建起惊世荒诞。
         五
         为避免误读，澄清一下——
         这里批评高考，是在宏观的国家政策制度层面，并非针对具体的每个孩子的教育，不是要怂恿谁让孩子放弃高考。微观个人层面珍惜高考、努力高考，宏观制度层面批评高考、改善高考，是两码事，都是必须的。
         如同“战略上藐视，战术上重视”，不同的层面应该采取不同的策略。
         67320210609
        

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