谁教育谁？

         谁教育谁。
         如果您具有思想理论和品质精神的先进性，您引领教育包括青年学生在内的全国人民，是对的、是有资格的，全国人民可以因您的教育受益；如果您丧失了思想理论和精神品质的先进性，还拿什么教育全国人民？
         现在，由于当局先进性渐失，情况发生了变化，变成人民发扬批评斗争精神，对于党政实行严厉的监督和制约、是全国人民对党政加强教育的时候。

         当下种种措施貌似雷霆震震，其实不及要害，做样子唬人，过两年回过头看，啥痕迹也没有；真正的进步，不需太大动静，在关键要害、在方向舵上轻微调整，巨轮悄然摆正航向、行驶于正确航道。
         当前我国，一不向百姓实行货币福利；二不改革教育制度优化学制、不实行有限良好选拔加随机录取以摒弃掐尖式恶性竞争；三不创立和建设各级各地各单位基层民主；四不创立和建设企业“员工分红制度”……不管党政当局如何感觉良好、自吹自擂，咱摇头、淡笑。
         67320210815

此帖获赞： 0 被踩：0

回复更多洣崽文章

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导

            更多新帖————
    70.   对我国社会主义的畅想
    71.   实行“考试入围加随机录取”，适度择优又遏止掐尖
    72.   我国教育的迷失和错位
    73.   缺失实践、忽略原初本领，我国教育的硬伤
    74.   一首好歌，没唱出韵味来——对领导述职及测评活动的述评
    75.   教育部“提高探究性、开放性、综合性试题比例”的指导意见是错误的
            更多冷帖————
    1.   沏壶老茶说文革
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段
    3.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化
            其它更多帖————
    1.   国家土地收入，既应当有出让配置时的一锤子收入，还应当有每年度的土地税
    2.   “房屋产权70年到期后”的问题
    3.   话说“强拆”，对于政府“强拆”，应当持理解、支持态度
    4.   “四万亿土地出让金80%用于拆迁”不可理喻不能接受
    5.   对土地续期的“无条件”“不需要补交费用”的解读是错误的或阴险的
    6.   反对离散化碎片化不可逆永久瓜分国家资源的私有化倒退倾向
    7.   “土地确权”在期限问题上闪烁其词、含糊不清，包含严重的危险倾向
    8.   为什么“土地私有”浊流重新泛起？
    9.   《物权法》中的与《宪法》相抵触的内容，应当被更正
    10.   我国农村土地所有权改革向何处去？
    11.   “分田到户”是错误的，“包田到户”是正确的。两者有什么区别？
    12.   维护土地国家所有还是实行土地私有化，是社会制度之争的战略要地