咱质疑和批评“教师轮岗制度”的错误；网上朋友谆谆告诫我——看待改革事务，要从改革者的出发点去分析！否则，如果在宽松舆论环境下可能没什么，要是在上世纪，彭老总就是明证！
         咱相信时代的进步、社会的觉悟、党政的开明；不让百姓说话、听不得百姓的意见和批评，这种时代已经过去。
         倒是那种明哲保身、阿谀从众的投机自私思想和风气还流毒很广，最应该反对和清除。
         彭德怀遭受不合理批判，跟与会人员普遍看风使舵、随大流、放弃独立思考、放弃客观公正立场，直接相关。大家精明地一边倒、明哲保身，压力都集中到彭德怀身上，也就酿成了彭德怀以及国家社会的悲剧。如果与会人员普遍公正表达而不是趋炎附势，或许会议会是团结进步的另一番景象。
         政策出台的动机和实际效果是两回事。出于良好动机而好心办坏事是社会常有的现象。中央指示秋收起义攻打长沙，动机是好的；江西苏区时期中央要求攻打大城市南昌或赣州，愿望也是好的；李德、博古、中央“三人团”指挥反“第五次围剿”、努力“御敌于国门之外”，是要保卫苏区、动机还是良好的——但历史和实践证明这些策略确实是错误的、失败的。
         对于“教师轮岗”政策，咱不怀疑政策制定者搞好教育的用心，但批评批判这一政策的不合理和不科学。
         宽松的舆论环境是过去的群众斗争的结果，而不是从天而降或本来如此；任何回避斗争的惰性和投机，带来的必然是未来的舆论环境的收窄和恶化。每个人貌似无辜，其实每个人恰是因缘。
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