创设公民教育权利的“保底”制度

         不同于生产力低下、教育资源匮乏的过去，当今社会已经是财富涌流、教育资源足够充实了，相应地应当与时俱进、创设合乎新时代要求的教育政策和教育制度——
         应当实行公民教育权利的“保底”制度。即，再愚顽迟钝的子弟，也应当享有接受基础教育、高等教育和成人后继续教育的权利。这种“保底”，对于保障和增进公民的基本权益、对于提升全民族的文化科学素质和生命质量，是非常必要、极有意义的，也是具备物质基础、国家能够做到的。空耗时间精力、实行繁难苛刻的片面知识性考试选拔，把相当比例的群体排斥于高等教育和成人后继续教育之外，是错误的、应当纠正了。将来的我国公民享有基础教育、大学高等教育、成人后继续教育，应当连续衔接，而不应人为设置阻碍的沟坎。
         鼓励学习的上进者和优秀者。小学毕业成绩前30%可以定义为良好，初中毕业成绩前15%可以定义为优良，高中毕业高考成绩前5%可以定义为优秀，未入围者，遵循上述“保底”和就近入学等规则，保证其有书可读、有学可上；凡入围者，则获得选报较优质初中学校、较优质高中学校或顶尖著名大学及专业的资格，以倡导努力学习、刻苦上进的学风，以鼓励进步，如果报读某校的人数超过其学位数，则实行电脑随机录取。
         即，成绩良好、优良或优秀的学生可以选报学校，但学校不能按成绩从高到低招生，从高到低招生就是掐尖。以此遏制教育领域各校之间显然恶劣的不正当竞争。
         以此保证每个人的学习权益，以此鼓励上进、弘扬正面导向，以此钝化过度竞争、营造良好教育生态和清凉教育环境。
         抱持宽阔无为的态度，为学习者提供基本学习条件、但并不刻意强加，每位学习者自求多福，能够学得怎么样，是学习者自己的事情。在宽阔无为的环境中，各方各面各领域的杰出特异和创造性人才反而有可能如雨后春笋般破土而出。并且，宽阔无为、不苛求勉强，教育的成本将低得多，生命质量、愉悦感要高很多。
         中考和高考，本质上只是为高中和大学招录生源，不应言过其实地夸张为“选拔人才”和“为国选材”，应当把不切实际的牵强功能从中考和高考剥离出来。初中毕业生和高中毕业生还远远称不上人才，各用人单位今后自然会根据自身行业特点及单位实际、通过创设种种创造性的方式和情境，精准地从社会选拔人才、录用人才，而无需教育部门过早地、严重失真地越俎代庖。
         既然只是高一级学校招生而并非“选拔人才”，并且摒弃掐尖、只进行大概和粗略程度的合格和优良区分、而无需高度区分，那么中考和高考就有条件回归基础、回归简易，而无需那么繁难、怪异、苛刻和折腾，中小学生的学业负担就有可能大为减轻，为中小学生全面、多样性、可持续性、健康发展创造可能。
         67320211025

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