适度择优在教育中是正常的、正确的、必要的、有益的，有利于鼓励进步、有利于因材施教；但，凡事不能过头。
         按成绩从高到低式的招生，本质就是“掐尖”。应当说掐尖是公平的，但引发功利性恶拼、引发社会严重内卷，恶化教育生态，实践已经证明其危害；优秀入围加随机录取，同样公平，而有利于守护青少年身心健康、营造良好的教育生态。
         以高考为例。如果定义前5%为优秀，优秀入围者可报读全国名校各专业，全国高考生约1000万，5%即50万。假设某名校某专业在某省招生名额为20人，而该省高考成绩优秀入围且符合其他招生条件、且选报该专业者有150人，则实行规范的电脑随机录取，未被录取的130位考生则继续报读其它名校专业，如此运作，直到优秀入围者全部被录取。
         上述“5%”只是举例，可以根据实际情况微调，想促进竞争就调往尖锐方向，想促进和谐多样发展，就调往粗钝方向。直到一个比较合适的区间。
         禁止幼儿园和小学阶段的入学考试和择优；
         小升初和中考招生与高考招生同理，但其“入围”更宽泛。小升初可定义前30%为“良好”，实行“良好入围加随机录取”；中考可定义前15%为“优良”，以此设置入围线，实行“优良入围加随机录取”。对未入围者，亦托底地保障其升学基本权益。上述“30%”或“15%”数值同样可以在实践中调整、直至最佳效果。
         把高考“掐尖指数”由原来的千分之一、几千分之一钝化到5%左右，以此缓和淡化当前高考中考过度过分的恶性竞争，为基础教育营造宁静清凉环境，减少和消除教育领域过分内卷，腾挪教育资源和时间精力用于生活体验、体育锻炼、实际劳动、本领养成、兴趣特长和艺术拓展、社会历练……这样的实践教育。
         事实上，“掐尖指数”涵盖了全部的选拔形式：掐尖指数无限小、趋近于0，即是掐尖式录取；掐尖指数为1，即为全体随机的无差别录取。科学合理的中考高考升学录取，既不应是无限掐尖选拔，也不是全体随机的无差别录取，而是介于两者之间、取最佳值。于是，从全体随机无差别选取到严格甄别掐尖式选取，各种不同竞争烈度的选拔方式通过“掐尖指数”而统一起来。
         不否定蒸汽机车在铁路发展史上的一定作用，但毕竟当代的内燃机车和电力机车远超蒸汽机车；不否认按成绩从高到低的“掐尖”式选拔曾经具有的一定意义，但，现在是实行更为优越更为进步的“优秀入围加随机录取”招生方式的时候了。
         这里是方向性的初步探讨，未来还需要探索可行性的具体细节，以开创高考中考改革的成功道路。
         策略正确，可以破困突围。
         67320211111

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   合格的教育应当知识和本领双修  
    2.   说一说“思想统一”  
    3.   分钱发钱补贴生育，“不误农时”  
    4.   是物质大于精神还是精神大于物质  
    5.   建议国家当机立断痛下血本——每生育一孩补贴30万  
    6.   由“大庸古城”投资失败剖析两条货币发行路线  
            更多冷帖————
    1.   说一说“思想统一”  
    2.   合格的教育应当知识和本领双修  
    3.   是物质大于精神还是精神大于物质  
    4.   分钱发钱补贴生育，“不误农时”  
    5.   建议国家当机立断痛下血本——每生育一孩补贴30万  
    6.   新寓言  
            其它更多帖————
    1.   当前我国教育，最需要把高烧退下来  
    2.   高度膨胀如火如荼炽热高烧，不是成功；学校教育要自觉收敛恪守本份，不要试图取代和包办其它教育  
    3.   高度膨胀如火如荼炽热高烧，不是成功；学校教育要自觉收敛恪守本份，不要试图取代和包办其它教育  
    4.   基础教育不基础，是我国教育的大问题  
    5.   答“刺嫩芽”网友“（党）在企业就没领导一切，而是靠边站成了摆设和资本家的雇佣”  
    6.   “党是领导一切的” ，表达了共产党人的担当，为之点赞  
    7.   实行货币福利制度，将我国社会主义事业推向新高度  
    8.   试着用马克思主义对立统一辩证思想解读社会主义市场经济  
    9.   为“11.12”沅江悲剧愤怒声讨罪恶的高考制度！！！  
    10.   停留于对家长对家庭对学校的批评指责既是不够更是不公平的  
    11.   “11.12”沅江悲剧的根源是什么？  
    12.   我国当前生产过剩的要害在哪里？