生产力高度发展，社会制度（如教育政策、考试制度）就应该相应调整。
         今后之计，应当扩展和普遍保障每位公民的教育权益。即，无论贤愚，国家都保障其接受基础教育、大学教育、继续教育。社会日益进入商品和服务供过于求、生产过剩时代，教育领域尤其如此——教育领域核心内容是信息，信息具有无限可复制性，即，一篇文章一部电影某种知识，既可以少数人独占、也可以千万人共享，不增加太大成本。对于残障、顽劣学生，国家设立特殊学校保障关爱之；保障每一位正常学生上小学、上中学、上大学和接受间隔式终身继续教育的权益。基础教育大学教育继续教育的普及化、大众化、常态化，不存在无法克服的障碍；以此，极大舒缓或消除当下社会普遍的教育焦虑。让百姓自由顺畅地享有教育权益，而不是因教育而被要挟、被折磨和被摧残。
         以5%左右设置优秀门槛，高招采取“优秀入围加随机录取”，未入围者保障入普通大学；以15%左右设置优良门槛，中考采取“优良入围加随机录取”，未入围者保障入高中；以30%左右设置良好门槛，小升初采取“良好入围加随机录取”，未入围者保障入初中；小学幼儿园招生禁止考试，不设门槛，保障适龄儿童入学入园——淡化钝化升学竞争、摒弃掐尖、给高考中考退烧，小小调整，基础教育生态将全面改观。
         生产力够高度发展了，我国耗在教育上的资源其实不少；比如千军万马过独木桥，正确的策略是把资源用在桥面加宽和多建桥梁上、把更多人甚至把所有人渡过河去，而不是把资源用在过桥恶拼、把许多人挤下去。
         67320220521

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    502.   以教育券方式将教育经费发到国家每一位学龄公民的手中  
    503.   边远贫困地区学校运行机制的设想——与名校捆绑  
    504.   川普老顽童一棍子打过来，最好的办法是回他一棍子吗？  
    505.   对《2013年全国教育经费执行情况统计公告》的分析质问和建议  
    506.   我国“发展教育产业”的来龙去脉和是非曲直  
    507.   中小学是基础教育，应当恪守基础和常识，不能听由高考把中小学教育带到沟里去  

            更多新帖————
    1.   沏壶老茶说文革  
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    3.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化  
            更多冷帖————
    1.   沏壶老茶说文革  
    2.   转载“小嘉讲历史”之周恩来故事片段  
    3.   建党群服务中心，不如建民主生活微信工作群  
    4.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    5.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    6.   “检举揭发”一词何以被污名化  
            其它更多帖————
    1.   高考是什么？高考向何处去？（一）  
    2.   引入电脑摇号，钝化清华北大招生选拔  
    3.   苛刻繁难的我国高考，摧残了人才的幼芽，是我国和世界教育史上的沉痛教训  
    4.   教育和高考问题已经上升为制约我国国家发展和民族进步的主要矛盾  
    5.   取来错误的酵母，酿不出合格的酒——上海浙江“新高考改革”堪忧  
    6.   “新高考”闪着诡异的光…  
    7.   浙江高考语文阅读题《一种美味》……  
    8.   将中小学小升初和初升高毕业考试的“择优”改为“选差”  
    9.   “透明化简易化分散化、大题量广覆盖长考时高分值、时间前置限制重考”的高考策略  
    10.   转载——谈谈教育问题（毛泽东关于改革教育的一次重要讲话）（二）  
    11.   转载——谈谈教育问题（毛泽东关于改革教育的一次重要讲话）（一）  
    12.   转载人民网“数学”网友奇文——现行高考制度导致“浪费时间”和“人才多样化不够”