常言“科学技术是生产力的倍增器”，教育同样可以是人发展的倍增器，科学合理进步的教育可以让人的发展倍增；
         但，反之也成立——病态错误落后的教育足以抑制和消减人的发展。
         如孔乙己式案例，如许多大学毕业生吃苦耐劳、劳动技能不及农民工，平均工资不及农民工。我国教育效果怎样？社会像明镜似的，反映得淋漓尽致。
         不当的、错误的、病态的教育对于人发展的消减、阻碍、贻误和反作用，应当被正视。
         “知识改变命运”，确实不假——好的读书、好的教育改善人的命运；不当的读书、错误和病态的教育，把命运引向下降——总归都是“改变命运”。
         在不当的、错误的、病态的教育制度下，人们不但不能因受教育而发展而得利，反而因教育而受摧残受损害受贻误；我国教育如火如荼，但由于教育制度考试制度存在基本缺陷、由于其不尽合理，我国教育“倍增器”的功效大打折扣。
         比如，喝水是好事，但不顾你的感受给你灌水，就难受了；而把你按在水里、用水呛你淹你，那是要命。接受教育是好事，但也要审视是接受什么样的教育、教育的方式怎么样，旗帜鲜明地批评抵制和拒绝错误的、病态的、背离科学的伪“教育”。
         673202205

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   “如果你在三河，敢劝一把手吗？”  
    2.   三河市“招牌颜色”事件的深挖与根治  
    3.   “集体经济是吃大锅饭，出工不出力”？  
    4.   对我国大学和继续教育发展的畅想  
    5.   分钱发钱与贸易战  
    6.    让“贸易战”来得更猛烈些吧！！！  
            更多冷帖————
    1.   “如果你在三河，敢劝一把手吗？”  
    2.   三河市“招牌颜色”事件的深挖与根治  
    3.   当心报应  
    4.   对我国大学和继续教育发展的畅想  
    5.   “最棒的教育”  
    6.   把“深度探索”当应试教育的成果是不要脸  
            其它更多帖————
    1.   实行“一年两次式民主政治生活”，是对社会政治的一剂良药，或可带来巨大推动  
    2.   建设高水平安全保障的幸福社会，关键不在于为权贵富豪们锦上添花、在于社会底层过上宽裕尊严和有保障的生活  
    3.   建议国家团购或批发式地购买本国及世界的主要重要文化成果，全国百姓免费共享  
    4.   国家有能力有责任向百姓提供高水平高质量的服务和福利  
    5.   香港特别行政区政府应当收回和掌控货币发行权，率先试行货币福利  
    6.   清北应该站高看远、超越对“过度掐尖”的留恋依赖和沾沾自喜，自觉主动明智地放弃“过度掐尖”特权  
    7.   把“领条”与“欠条”区别开来；将中央和地方“债务”存档清零，让中央和地方政府放下包袱继续前进  
    8.   说一说我国省市财政亏空地方债务问题  
    9.   对货币发行、中美金融政策得失和我国省市地方债务问题的述评  
    10.   金融是破解当下我国社会经济政治繁难问题的钥匙——货币发行和回笼探幽  
    11.   香港乱象，坏事可以变好事  
    12.   当此特殊时期，建议香港紧急出台法规，禁止公众活动场合的戴口罩面具等遮挡身份行为