教育部称高考数学难是发挥选拔功能。
         高，实在是高！
        
         是否可以把家暴理解为家长有意提高孩子的耐受力？
         是否可以把偷盗抢劫理解为增强人们财物保管意识和自我保护意识的用心良苦？
         唐山众人行凶事件是否可以解读为九条好汉牺牲自己以唤醒社会法制意识和公义道德的崇高善举？
        
         十个字：错误制度长期误人子弟
         九个字：朱德说不能再跟下去
         八个字：繁难高考死不悔改
         七个字：一条绝路走到底
         六个字：继续摧残教育
         五个字：把人当傻子
         四个字：自欺欺人
         三个字：不要脸
         两个字：下课
         一个字：呸
        
         67320220612

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   对人民日报【钟才文】就经济形势“七连评”的短评  
    2.   彻底改造日本  
    3.   光荣属于中国，世界前途和希望在中国  
    4.   “私有财产神圣不可侵犯”是谬读宪法  
    5.   分钱发钱、放假休闲，都是无量功德  
    6.   与其说中美“夫妻”不如说“爷孙”关系  
            更多冷帖————
    1.   对人民日报【钟才文】就经济形势“七连评”的短评  
    2.   分钱发钱、放假休闲，都是无量功德  
    3.   光荣属于中国，世界前途和希望在中国  
    4.   彻底改造日本  
    5.   “私有财产神圣不可侵犯”是谬读宪法  
    6.   达到这几个小目标，共产主义在我国就初步实现  
            其它更多帖————
    1.   话说清北和“五四”精神  
    2.   假如中国有志于引领世界……  
    3.   实行货币福利，通向社会主义光明前景的金桥……  
    4.   对“公有制”“私有制”的一些推论  
    5.   国家重器，全国人民福祉所系，不可轻率造次  
    6.   什么是货币福利、为什么说国家应当向人民实行货币福利、为什么说国家能够实行货币福利、怎样实行货币福利——  
    7.   对“数学”网友《再谈将中国现社会定义成社会主义社会》的再点赞和再评述  
    8.   “中国共产党的初心是什么？”  
    9.   对 “数学”网友《可以将现在的中国社会定义为社会主义社会》的点赞和述评（二）  
    10.   对 “数学”网友《可以将现在的中国社会定义为社会主义社会》的点赞和述评（一）  
    11.   社会主义制度的鲜明原则和本质特征  
    12.   把我国当前私有民营等经济形式称为“非公有制经济”是不合适的；刻意凸显宣扬“非公有制”、为之张目，是错误的