天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


既批评斗争,又欢欣鼓舞、赞赏有加

洣崽

  
         对于时政,批评和斗争是正确的,悲观和消极是没有依据的。问题和不足一万年都存在,甚至目前存在一些严重的问题,但改变不了中国一盘好棋的基本格局。片面选取负面素材、传播消极悲观情绪,不好,既不利于自己身心、也不合乎客观事实。伟人说,“中国人民通过不屈不挠的努力,必将稳步地达到自己的目的!”
         房子需要继续的打扫,刀剑需要不断的磨砺,火堆需要永续地添加柴火……一劳永逸不是世界的常态。个人是这样,团体是这样,美帝是这样,中国也是这样;自然和世界总处在运动、变化、熵增之中,想要维持事物的既有秩序和品质、想要发展进步而不是倒退,必须不断注入新的能量。
         展望未来,不寄幻想于其它,而是百姓自己要发扬批评和斗争的精神,奋斗出一条宽宽展展的发展之路、幸福之路,而不是向什么势力卑微地祈求一条苟活之路。
         几十年来,由于历史的局限,由于党和群众思想认识和政治觉悟的有限,由于惰性、迷信和奴性落后思想在社会中一定程度的客观存在,整个社会批评斗争精神不彰;共产党执政七十余年,主要依靠其自觉性、免疫力和优良传统的惯性,牢牢掌控国家政局、取得举世瞩目的发展成就、维持目前的状况,很难能可贵了。咱于批评斗争之余,对党政赞赏有加。
         非常赞同党中央发出的“伟大斗争”的号召。人非圣贤,谁能无过?个人是这样,组织也是这样。应当倡导党内同志之间、上下级之间的批评斗争,党自身发扬批评和斗争,还要用这一
         马克思主义思想武器武装群众,应当倡导而不是屏蔽和抑制群众对于党的路线、方针、政策的批评质疑和斗争。充分砥砺,才能保证党的路线方针政策永远处在正确和科学的轨道。
         当百姓普遍觉悟和进步,普遍组织起来,普遍发扬批评斗争的精神、敢于斗争和善于斗争,普遍建设有力的实效的各级各地各单位基层民主,目前那么一点贪腐及官僚主义主观主义弊端,是不难纠正的。
         67320220701


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    2.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    3.   “检举揭发”一词何以被污名化  
    4.   敢于、善于、高水平开展批评斗争  
    5.   就这些方面,严正批评国家和当局  
    6.   “美团、哈罗单车在郑州暂停运营”  
            更多冷帖————
    1.   对比“支部建在连上”惊出一身冷汗  
    2.   对伪善和造作抿嘴一乐——就一个网上段子的述评  
    3.   “检举揭发”一词何以被污名化  
    4.   敢于、善于、高水平开展批评斗争  
    5.   提一个地方政府从银行贷款直接发给百姓的设想  
    6.   就这些方面,严正批评国家和当局  
            其它更多帖————
    1.   “全国人均负债二三十万”的说法谬种流传、耸人听闻、条理混乱、颠倒事实  
    2.   解决这三个问题,人民公社就可以发挥神威、大放光彩  
    3.   提一个高考改革的简单办法——  
    4.   大山孩子逆袭为航天员的事例,洗白不了我国教育客观存在的严重问题  
    5.   对“坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线”领导讲话的述评  
    6.   不因人废言;一位贪官在法庭上说的话,直白、真实而有典型意义——  
    7.   “三权分立”与“支部建在连上”的比较  
    8.   阻断引发升学恶性竞争的两个根源  
    9.   我国两把刷子,西方国家只一把刷子……  
    10.   家庭、企业和国家三个层面公私关系解析与述评  
    11.   中国发展态势初步反映了公有制的优势——公有私有问题探析  
    12.   从朝鲜农村集体干农活视频到对“集体”“公有制”的探讨