迄今，我国的抗疫策略，是合理的、成功的、正确的。
         疫情之初我国严格抗疫，阻截了疫情的恶化，为中国和世界医疗探索及疫苗的研究，赢得了宝贵时间。现在，由于医疗手段和疫苗的进步、又由于病毒变株奥米克戎毒性的减轻，使疫情的危害和紧迫性降低。但是不确定性、不可预知因素客观存在；并且，由严厉抗疫变躺平共存容易、而一旦躺平想要反悔重来则不可能——因而躺平决策具有操作的不可逆性。我国是大国，采取审慎稳健的策略是对的。
         实践是检验的标准。当初我国抗疫的成功经验，其他国家不肯学、也学不来，没关系；现在，如果实践证明其他国家采取躺平共存的策略是可接受的，很好，祝贺他们，并且在谨慎观察和权衡后，我们不拒绝向他们学习、不拒绝“抄”他们的作业。一众国家选择“躺平共存”，客观上也是“躺平式抗疫”策略先行先试的实践。我们且行且看，乐见他们“躺平共存”策略的成功。
         我国不急；眼见先行先试国家走稳妥了，那时候，我国再从容地调整抗疫政策不迟。
        
         马克思主义讲求实事求是、一切从实际出发，主张分清轻重缓急。两利之中取其重，两害之中取其轻，是合乎马克思主义辩证法思想的。
         当前抗疫的策略抉择是重大的科学的事情，谢绝主观主义、教条主义、想当然。这里提出一个思路，朋友们尽可批评、拍砖——
         生命无价，但不得已情况下也只能量化。把一个人从娘胎到培养长成20岁，按目前价格水平，大概为200万元；如果因为疫情而造成100万人非正常病亡，估算损失为2万亿，如果1000万人，则折合损失为20万亿。同时，抗疫也会相应付出成本、代价和损失。如果抗疫避免或减少了因人员非正常病亡造成的上述损失、而抗疫造成的成本代价低于上述数值，则该抗疫策略是合算的、适当的、正确的；如果抗疫造成国民经济总产值贻误和减少的数值超过上述可能损失，则该种抗疫是不合算的、过度的、应当合理调整。
         对于社会、对于一个国家，生死是常态现象，既会有病亡，更可能有增殖，新陈代谢；应当从发展而不是僵硬看问题。
         马克思主义是很好的思想武器，在分析重大问题不借重马克思主义思想方法、而依赖任情任性的主观主义想当然，就不能成功地科学决策。
        
         67320221006

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   赞南京理工，批评国家  
    2.   赞王树国校长的三个意味深长问题  
    3.   矛头所向，应当对着特权和资产阶级  
    4.   “你总是，所有问题都自己扛”  
    5.   大好形势与严重问题  
    6.   闲聊民主生活的广度、深度和质量  
            更多冷帖————
    1.   赞南京理工，批评国家  
    2.   赞王树国校长的三个意味深长问题  
    3.   “你总是，所有问题都自己扛”  
    4.   矛头所向，应当对着特权和资产阶级  
    5.   捍卫国家本色反对变质刻不容缓  
    6.   大好形势与严重问题  
            其它更多帖————
    1.   赞“当面锣，对面鼓”的批评斗争精神  
    2.   以高考来测量人才和衡量教育发展水平，如同以影长来测量身体素质  
    3.   对美国在双边贸易中的任性妄为，不屑于报复是对的  
    4.   低级、初级……高级，试论为人民服务的级别层次  
    5.   向百姓实行货币福利，才是践行和实现“好日子是干出来的”美好愿景的正途   
    6.   我国“社会主义市场经济”是世界最优经济组织形式，其优势目前尚未充分发挥  
    7.   反对公有制问题上的退化弱化和绝对化庸俗化两种倾向  
    8.   从中美对局话说“实行货币福利”及其道路艰难  
    9.   中美可以是“夫妻”；中国陪美国玩贸易战，或不是最佳策略  
    10.   实行基层自主自治与“加强党的领导”  
    11.   “党管教育”与学校自主自治，“加强党的领导”与“加强党的服务”……  
    12.   与“老朽颂明”网友就“实行基层学校自主自治”问题的探讨