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“放歌”, 天下人说天下事
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高考改革的另类思路
洣崽
思路一，简易高考加军训选拔。
高考仍然继续，但是题目简易，只考基本知识基本技能，简易到什么程度呢？跟当今高中会考的难度相似。不要怕部分学生得满分；全体考生的平均成绩控制在百分制的70—90分之间，让学生总体上觉得容易；即使这种低难度的考试，得满分的也只是极少数，仍有相当一部分人是不及格的，因此在低分段和普通分数段区分度是很好的。但是高分段的人数分布肯定比较密集，没法为名校招生提供足够区分度。
在此基础上，选择成绩居前的占考生总数约3%～5%的成绩优胜者由国家出资参加两三个月左右的军训。通过军训成绩优劣来确定名校的录取。未获得军训参训资格的考生，不能角逐前若干名校的录取，但直接进入一般普通高校的招生。
精心安排军训科目及程序，设计一些项目给学生评分：纪律、出操、射击、军体拳、引体向上、俯卧撑、越野、游泳、障碍跑、负重挑担、爬杆、内务整理……特别着意选用评分标准比较客观的项目，比如，俯卧撑次数、游泳的距离与用时、射击的环数、负重中远距离越野用时等项目，其客观性明确性较好；军体拳的质量优劣评比可能人为因素较大，因此，宁可多采用前者慎用后者。还可以加入一些非军事性的自行车拆装、日光灯门锁水龙头维修、厨艺等等实践性动手性劳动型项目。操作考试时戴上面具只写编号并拍摄视频，预先设定得分标准，评委通过观看视频来评判优劣给出分数……。通过这类方式，总有办法把学生分出高低来的。
这样，经过如此军训的学生，他们在体质、意志、能力、思想方面都得到了很好的提升；名校录取的学生将会既是学业优秀的又是能力全面的、文武皆备、真正高素质的；有利于部队近水楼台先得月把最优秀的生源培养并录取到军校，从而有利于我国国防事业；军训经历写入学生终身档案，作为国家今后录用人才的重要参考；未获得军训参训资格的学生及参加军训未被名校录取的学生，待名校录取完毕后，接受普通高校的录取。如此大量的成绩优秀学生参加这样长时间的严格军训，再加之这种做法对社会的引领和导向，将对提高民族素质、提振民族气概和实现民族振兴大有意义。家长肯定希望自己的孩子进入名校，他会鼓励孩子考出好成绩，但对课业的逼迫不会像以前那样急迫苛刻了；由于军训选拔的指挥棒导向作用，学生自己会有意造就好的体魄，家长或许还会请家教指导孩子习练军体拳、学会游泳、拆装自行车、练吃苦、练耐力、练体能、练意志、把皮鞋擦得铮亮、把被子叠得四方了。那好嘛。高校招生指挥棒就发挥了积极而非消极、有益而非有害的作用了！由于高考不再繁难，中小学教育回归到自然、平和、人性、健康、和谐的发展道路。
残疾学生怎么办。成绩优秀名列前茅又身体残疾的考生毕竟人数极少，可以另设专案对待：责成每所名校留出若干名额，专门用于残疾考生，以体现国家对身残志坚成绩优秀生的关爱与特别呵护；当然，需要严格把关。
在各行各业各领域中，相对而言，部队是最为纪律严明风清气正的部门。只要有国家的高度关注，有周密细致的组织设计，部队定然能够胜任这一艰巨重大的任务。以海南为例，海南年参加高考考生约为5万；3%就是1500人，5%就是2500人。而海南军训场所容纳几千人同时军训是做得到的。
由于生活的安逸、物质生活的富足，人类普遍性地出现了体格退化及意志精神弱化的趋势，尤其我们国家青少年状况堪忧；有人说，未来世界将是退化较慢的民族最终胜出。简易高考加军训选拔的方式，能有效遏止我国青少年体质和精神的迅速退化与弱化。简易高考加军训选拔的上述高考改革构想，继承了当今高考的公平公正的传统，也能最大程度地消除当今应试教育的严重弊端。
思路二，简单高考加电脑随机录取，钝化淡化高考竞争。
我国当前的高考，实质上是一场无形的“社会踩踏事件”。2005年成都家乐福超市限时限量有奖促销，结果引发踩踏事件；后来政府果断采取措施，“坚决禁止限时限量抢购促销活动。”应当肯定政府亡羊补牢的后续措施。百姓对利益和地位的追逐是客观的现实；当这种追逐过度激烈、引发明显负面影响时，政府的做法应当是予以恰当的化解和冲淡，而不是激化、加强、推波助澜与火上浇油。
同理，我国浓厚的望子成龙传统风气、名校招生数额的有限、社会对名校的过分推崇与炒作，使高考竞争、尤其是名校入学竞争白热化，其负面影响远甚于踩踏事件的有形伤害。在激烈竞争的强大磁场下，中国教育被扭曲、陷入应试的泥沼，偏离教育发展的正常方向；学生的身心不是得到发展，而是被严重压抑和伤害，虚耗了大好的青春、宝贵的时间；使国家空耗了许多宝贵的教育资源。清华、北大之类的名校，以为借高考囊尽了四海英才、以为通过“掐尖”捡到了现成的桃子，得到的很可能不是生机蓬勃可造之材，而是已被高考热几乎烧焦的木炭。清华北大其实也是高考恶性竞争的受害者。这一切，让中国教育大打折扣。
面对社会在教育领域可能出现的恶性竞争，我政府本应予以适当的抑制与淡化，却反而采取了鼓吹、挑动与促进的方式，使事情越演越烈。在这一切过程中，我政府教育主管部门事实上是应试竞争的主持者、推动者；我政府教育主管部门有必要反思指导思想的错误和角色定位的错误。
随着社会的进步，高等教育大众化已经是时代的趋势，不应当再人为设置复杂的障碍和过高的高校门槛阻挡这一历史进程。高考的“为国家选拔人才”的定位越来越不合乎事实。未来的用人单位自然会进行选拔，不用教育部门、不用学校过早地越俎代庖。教育以“选拔”为己任，其实是自作多情又不能胜任的越位之举。
现在高考的本质，也就是为高校招录生源而已。高校的门槛应当降低，凡具备基本智力水平、基本学习能力的绝大多数学生，都应当顺畅地获得进入普通高校的资格。即，高考应当由繁难选拔性考试渐变为简易的过关性考试。至于众人趋之若鹜的、报读人数大于招生名额的全国名牌重点大学的招生，人民网“数学”网友提出了“高考加抽签”的思想，采取简单高考过关和电脑随机录取方式，足以钝化和冲淡激烈的高考竞争，为亿万孩子的身心健康及个性发展腾出空间。
高考电脑随机录取的做法：国家设置专门的网站和高性能高可靠服务器；国家授权和委托权威性科研机构编写专门的随机录取软件（比如交由解放军科研机构负责），交国家公证机关验证核定、并且封装封闭运行；在电脑高考录取的关键时段，由政府部门主持、监督并负责，国家公证机关现场公证，电视、网络等媒体现场直播，众目睽睽、举国关注——这一切，使作弊的可能性降至最低，能够保证选取过程的公正透明、可信可靠、快捷高效。
当前的人工阅卷、人工录取，都能做到比较公平公正、为群众所认可，那么，借助于电脑及网络等现代化手段，可以将作弊的空间进一步压缩。我们可以像信任银行存款电子账户那样，没有理由不信任这种电脑随机录取结果的公正公平性。
通过这样简约的方式，可以让高考和中国教育脱去炽热，回归自然平和的常态。
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