货币是经济系统运行内部元素交流对话的“语言”。
         实行货币福利既有产生消费的一面，更有发出指令启动生产的一面。投向纯消费人群的货币福利，最高效、最快程度转化为购买力，转化为万千订单，如同国家向生产者发出的生产动员令，推动生产链条转动起来，并且这些货币反复流通，促使整个社会有序运作。每一次买卖，国家以税收的方式收回一小部分；在多次流转后，这些货币又回笼国家，国家又可以实行新一轮的货币福利，从而形成良性的进步的环路。
         种地是为了收获，但农民却向土地播撒种子，播撒种子，才换来后面满仓的收获，这是生活和生产的智慧；向人民实行货币福利与之同理。
         有批评货币福利是搞“平均主义”。国家一年产值约80万亿，货币福利只占其中之10万亿，就算这10万亿实行“平均主义”，仍有约70万亿是尊重差异的市场经济，这才是国家经济的主体，何谈“平均主义”？
         正因为有了实行货币福利和实行“平均主义”的这10万亿做“引子”，才滋生和引发生机蓬勃风生水起的另70万亿以及更大体量的市场经济的成长，才构建起消费和生产紧密联系有机对接的经济运作良性环路。实行货币福利，是构建科学合理经济体的核心环节。
         67320181208

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   “如果你在三河，敢劝一把手吗？”  
    2.   三河市“招牌颜色”事件的深挖与根治  
    3.   “集体经济是吃大锅饭，出工不出力”？  
    4.   对我国大学和继续教育发展的畅想  
    5.   分钱发钱与贸易战  
    6.    让“贸易战”来得更猛烈些吧！！！  
            更多冷帖————
    1.   三河市“招牌颜色”事件的深挖与根治  
    2.   “如果你在三河，敢劝一把手吗？”  
    3.   当心报应  
    4.   对我国大学和继续教育发展的畅想  
    5.   “最棒的教育”  
    6.   把“深度探索”当应试教育的成果是不要脸  
            其它更多帖————
    1.   美国教育部关张，我国教育部何去何从？  
    2.   看破说破  
    3.   比制度更深层更本质的东西  
    4.   行将抽干的水库  
    5.   “妄议中央”重器，不可轻用  
    6.   毛主席时代“大锅饭”养懒汉？企业管理制度探讨  
    7.   批判高考，改革高考  
    8.   尊重历史  
    9.   大教育思想  
    10.   把全国人民都纳入到体制中来  
    11.   为什么应当有上级领导潜水于下级单位微信工作群？  
    12.   小作恶与大强盗