当前我国教育领域，政治庸俗化、政治投机和不讲政治三者并存

当前我国教育领域，政治庸俗化、政治投机和不讲政治三者并存

         有一种对我国教育的批评，认为我国教育过度强调政治，“政治第一，一切为政治服务”。这个批评很不准确；当前我国教育领域，政治庸俗化、政治投机和不讲政治三者并存。
         政治庸俗化，如，不具体务实地培养中小学生劳动实践和日常行为举止规范及习惯、却热衷于空洞地灌输抽象概念；在教育系统中以狭隘人事的政治投机代替真正的讲政治。在喧嚣的政治庸俗化和政治投机下，我国教育领域事实上呈现严重的不讲政治的状况。
         最高层面真正的讲政治，应当贯彻宪法精神、应当遵循马克思主义；马克思指导思想是写入宪法、应当遵循的科学理论，马克思唯物主义的基本思想是物质第一实践第一；而我们的教育公然实行知识第一考试第一，实行全日制授课和超量作业与严重考试负担；知识教育应试教育完全挤兑了教育中劳动实践的存在，我国教育界严重违背了马克思主义。
         国家深刻总结历史经验教训，将“国家实行社会主义市场经济”写入宪法，见《宪法》“总纲第十五条”。按照社会主义市场经济的思想，国家应该提供教育经费，应当把经费打入到每一个学生的专用教育账号，入学时冲抵学费，以尊重学生和家长对教育服务的选择权，以尊重学校主体性、以激发学校自主办学的活力和积极性；但教育领域长期固守老旧的计划经济投入体制，垄断教育投入，造成严重跑冒滴漏、预留贪腐端口，极大损害了人民福利、降低了我国教育实效、造成了教育体系的紊乱。事实上，我国教育部门无视“国家实行社会主义市场经济”的宪法精神，严重违背宪法。
         我国教育领域违背马克思主义指导思想、违背宪法，这才是最严重的不讲政治和政治迷失。教育领域出现如此严重的政治错误，领导者也有失察和欠指导的责任。迷失和错误属于过去；重点在构建将来。
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