朋友转贴了一个有意思的问题——
         “搞了30多年房地产，
         开发商欠了30多万亿，购房者欠了68万亿，全国地方债务100多万亿，四大银行负债122万亿……
         好比四个人去打麻将，结果四个人都输了。
         那么问题来了——钱到底去哪里了?”
         解答这个问题之前，先做一个智力游戏热热身。题目是，“某孤立岛屿上有甲、乙、丙、丁四家公司，甲欠乙1000万元，乙欠丙1000万元，丙欠丁1000万元，丁欠甲1000万元。请问这座岛屿上甲乙丙丁四家公司负债总和是多少？”
         可能出乎很多人意料，答案是0。
         解析如下：假设有张财神拎款上岛，借1000万给甲，甲还给乙，乙还给丙，丙还给丁，丁还给甲，甲最后把1000万还给张财神，张财神仍旧携款离岛，但甲、乙、丙、丁和张财神，都已结清，互不相欠。因此，甲乙丙丁四公司负债总和为0。
         热身完毕，开始答题——
         所述现象实质上反映了社会各界（开发商、购房者、地方城投）对商业银行负债、商业银行向中央银行负债，中央银行则一方面持有天量债权，另一方面又对全社会在道义上严重负债，形成三角债环路。
         假设我从我的团队收取团建费10个亿，我把这10个亿借给团队部门负责人穆桂英，穆桂英把这些钱贷给团队其他成员。于是，团队很多很多人欠穆桂英钱，穆桂英欠我的，我又欠整个团队的。但我脸皮厚，明知亏欠团队的团建费，我也承认这笔欠账的存在，但我就是不还。于是，你我大家全体都负债。
         这里，穆桂英相当于四大商业银行，其他团队成员相当于购房者、开发商、地方城投等社会各界，“我”相当于央行。央行有印钞权、通过印钞而割韭菜收割社会；本质上，只要央行不向社会分享货币权益、不向百姓实行货币福利，央行新增多少货币，央行就在道义上亏欠社会多少钱。大致是这么个理。
         央行新增货币没错；问题解套的出路在于，新增货币以后央行应当坦诚地给中央和地方政府分享、应当向百姓合理发钱。而现在堵就堵在，央行不愿意和不懂得给中央和地方政府分享、不愿意和不懂得向百姓合理发钱，只愿意以贷款的方式把新增货币投放出去；既造成社会各界债台高筑，央行也被自己的尿憋个半死。
         67320231004

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   对我国大学和继续教育发展的畅想  
    2.   分钱发钱与贸易战  
    3.    让“贸易战”来得更猛烈些吧！！！  
    4.   “最公平的就是高考和公考”  
    5.   主张从银行贷款“借而不还”  
    6.   “危矣哉！”  
            更多冷帖————
    1.   对我国大学和继续教育发展的畅想  
    2.   “最公平的就是高考和公考”  
    3.   分钱发钱与贸易战  
    4.   行政体制与民主机制应当比翼齐飞相辅相成  
    5.   “和平演变”攻守易形  
    6.   好混的社会才是好社会  
            其它更多帖————
    1.   胡鞍钢的“中国综合国力超过美国”没什么错  
    2.   “全国25个省财政巨额亏空”是瞎操心的伪命题  
    3.   以“游学、自我研修和学徒式职业技能学习”为核心，创设实践教育机制，纳入国民学制教育中  
    4.   社会主义和资本主义并不绝对排斥和冲突，而是优势互补；让资本主义生产方式在新的条件下合理地发挥更大作用  
    5.   央妈放水是正确的，问题在于投错方向  
    6.   珍惜历史遗产、把握时代机遇，台湾政党的发展前途在大陆  
    7.   为什么对遮挡车牌处理那么重？防微杜渐是各种纠错方式中成本最低的  
    8.   对“新高考改革”的进一步改革——  
    9.   说一说货币发行问题  
    10.   “贸易战”，还真不算个事  
    11.   货币是人类最伟大的发明，是实现“天下为公”的巧妙媒介  
    12.   享受高考炙热和余温的时候，不要忽略这些基本事实——